Avisos
#RevRazónCrítica | Call for papers #18 - I. ed. 2025 Dossier “Retos para la seguridad y defensa hemisférica”
Editores invitados:
Dr. Paul Angelo – director Centro de Estudios Hemisféricos de Defensa William J. Perry, Universidad Nacional de Defensa, Estados Unidos
Dra. Yadira Gálvez – Universidad Nacional Autónoma de México, UNAM, México
Dr. (c) Miguel Andrade- Flacso- Ministerio de Defensa, Ecuador
Dra.(c) Olga Lucía Illera Correal – Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano, Colombia
Fecha de cierre 15 de julio 2024 (https://bit.ly/Postulacion-RC)
Convocatoria https://bit.ly/Call_RC_18
Call https://bit.ly/Call-ENG-RC18
Pautas http://bit.ly/pautas_RC_21
Guidelines http://bit.ly/GuidelinesRC_21
Diretrizes http://bit.ly/DiretrizesRC_21
Postulación OJS https://bit.ly/3HD5D02
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Número actual
Julio - Diciembre
Dossier. Permanencia estudiantil en la educación superior en América Latina y el Caribe bajo escenarios de pospandemia y recesión económica
Editorial. Innovación y resiliencia en la permanencia estudiantil de América Latina y el Caribe en tiempos de cambio y adversidad
Editorial. Innovación y resiliencia en la permanencia estudiantil de América Latina y el Caribe en tiempos de cambio y adversidadBarragán Moreno Sandra Patricia , Barrera Ramos Orlando , García Treviño María del Roble
Visitas Artículo 38 | Visitas PDF 32
1-3 | Publicado: 2024-05-24Modelo de Monte Carlo para la predicción de la deserción: herramienta para la retroalimentación de las políticas públicas en la educación superio
Monte Carlo Model for Predicting Dropout: Tool to Feedback Public Policies in Higher EducationGuzmán Rincón Alfredo, Valencia Quecano Lira Isis
Visitas Artículo 47 | Visitas PDF 27
1-19 | Publicado: 2024-05-24Permanencia y flexibilidad educativa. Experiencia de normalistas que estudiaron y trabajaron durante la pandemia en Jalisco, México
Retention and Educational Flexibility. Experience of In-training Teachers who Studied and Worked during the COVID-19 Pandemic in Jalisco, MexicoLópez Ochoa Christian
Visitas Artículo 147 | Visitas PDF 78
1-21 | Publicado: 2024-03-19Efectos de la incorporación de la bimodalidad en estudiantes que se declaran en situación de discapacidad en una universidad argentina. Estudio de las cohortes 2018 a 2022
Effects of Incorporating Bimodal Learning on Students who Declare Living with Disabilities at an Argentine University. Study of the 2018 to 2022 CohortsFernández Juan Manuel, Oloriz Mario Guillermo
Visitas Artículo 42 | Visitas PDF 19
1-18 | Publicado: 2024-05-21Permanencia y abandono escolar temporal de mujeres indígenas de una escuela normal rural: análisis pre y pospandemia
Permanence and Temporary School Dropout of Indigenous Women in a Rural Teacher-training School: A Pre- and Post-pandemic AnalysisArán Sánchez Ana
Visitas Artículo 42 | Visitas PDF 22
1-16 | Publicado: 2024-05-20Artículos
Derechos de participación y consulta indígena: el análisis de una postura judicial indiferente
Indigenous Participation and Consultation Rights: Analysis of an Indifferent Judicial StanceColombero Paola, Delas Samanta
Visitas Artículo 64 | Visitas PDF 41
1-19 | Publicado: 2024-04-11Ver todos los números