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    COVID-19 Response and Recovery: Supporting the Needs of Students in Higher Education & Lessons on Safely Returning to Campus. Hearing of the Committee on Health, Education, Labor, and Pensions, United States Senate, One Hundred Seventeenth Congress, First Session on Examining COVID-19 Response and Recovery, Focusing on Supporting the Needs of Students in Higher Education and Lessons on Safely Returning to Campus (June 17, 2021). Senate Hearing 117-191
    US Senate. Committee on Health, Education, Labor, and Pensions
    In: US Senate, 2021-07-17, S. 47
    Amtsdruckschrift
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 22 öffnen
    Higher Education, International Knowledge Exchange, and Nation-Building in the U.S., 1765-1825
    Bonnin, Nora E.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 175
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 23 öffnen
    Alphanumeric Puzzles on the Life of Sor Juana: Verse Chronograms in the Cabrera Portrait (1750)
    Blaine, Marlin E.
    In: Hispania, Jg. 106 (2023), Heft 4, S. 557-562
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 24 öffnen
    Proceedings of the International Association for Development of the Information Society (IADIS) International Conferences on Mobile Learning (17th) and Educational Technologies (8th) (Virtual, March 3-5, 2021)
    International Association for Development of the Information Society (IADIS) ; Sánchez, Inmaculada Arnedillo ; et al.
    In: International Association for Development of the Information Society, 2021, S. 299
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 25 öffnen
    MMA Exercises in Physical Education of 17-18-Year-Old Students
    Georgievna, Todorova Valentyna ; Rybalko, Petro Fedorovich ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology - Propositos y Representaciones, Jg. 9 (2021-05-01), Heft 3, S. 11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 26 öffnen
    Formation of College Plans: Expected Returns, Preferences and Adjustment Process. Discussion Paper No. 1765
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; Azmat, Ghazala ; et al.
    In: Centre for Economic Performance, 2021-05-01, S. 47
    report
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 27 öffnen
    Education and Management Practices. Discussion Paper No. 1767
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; Valero, Anna
    In: Centre for Economic Performance, 2021-05-01, S. 30
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 28 öffnen
    Preparing Schools to Meet the Needs of Students Coping with Trauma and Toxic Stress. Brief No. 17
    EdResearch for Recovery Project ; Results for America ; et al.
    In: EdResearch for Recovery Project, 2021-05-01, S. 7
    report
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 29 öffnen
    Education and Economic Growth. Discussion Paper No. 1764
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; Valero, Anna
    In: Centre for Economic Performance, 2021-04-01, S. 50
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 30 öffnen
    Lessons from the Famous 17th-Century Paradox of the Chevalier de Méré
    López-Barrientos, José Daniel ; Silva, Eliud ; et al.
    In: Teaching Statistics: An International Journal for Teachers, Jg. 45 (2023), Heft 1, S. 36-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 31 öffnen
    Lost in Translation in the Study of Mentoring 17 Years Later
    Orland-Barak, Lily
    In: Journal of Teacher Education, Jg. 74 (2023), Heft 2, S. 140-143
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 32 öffnen
    Highlights of School-Level Finance Data: Selected Findings from the School-Level Finance Survey (SLFS) School Years 2015-16 (FY 16) and 2016-17 (FY 17). Statistical Analysis Report. NCES 2021-305
    National Center for Education Statistics (ED) ; US Census Bureau ; et al.
    In: National Center for Education Statistics, 2021-03-01, S. 75
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 33 öffnen
    The True Returns to the Choice of Occupation and Education. Discussion Paper No. 1746
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; Clark, Andrew E. ; et al.
    In: Centre for Economic Performance, 2021-02-01, S. 53
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 34 öffnen
    Intercultural Education: Proceedings of the International Scientific and Professional Conference (4th, Osijek, Republic of Croatia, September 17-18, 2020)
    Josip Juraj Strossmayer University of Osijek (Croatia), Faculty of Education ; Mlinarevic, Vesnica ; et al.
    In: Online Submission, 2021, S. 381
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 35 öffnen
    The Rhetorical Machinations of SB 1720: Defunding Developmental Courses
    Larson, Holly
    In: Voices of Reform, Jg. 3 (2020-05-01), Heft 1, S. 77-90
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 36 öffnen
    The Public Education System in Voronezh Governorate in the Period 1703-1917. Part 1
    Cherkasov, Aleksandr ? ; Bratanovskii, Sergei N. ; et al.
    In: European Journal of Contemporary Education, Jg. 9 (2020), Heft 1, S. 202-211
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 37 öffnen
    School Indiscipline and Crime. Discussion Paper. No. 1727
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; Beatton, Tony ; et al.
    In: Centre for Economic Performance, 2020-11-01, S. 63
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 38 öffnen
    Gender Differences in Tertiary Education: What Explains STEM Participation? CEP Discussion Paper No. 1721
    London School of Economics and Political Science (United Kingdom), Centre for Economic Performance (CEP) ; McNally, Sandra
    In: Centre for Economic Performance, 2020-10-01, S. 38
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 39 öffnen
    Equality, Efficiency, and Developmental Education Reform: The Impact of SB 1720 on the Mission of the Florida College System
    Nix, Amanda N. ; Bertrand Jones, Tamara ; et al.
    In: Community College Review, Jg. 48 (2020), Heft 1, S. 55-76
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 40 öffnen
    Equality, Efficiency, and Developmental Education Reform: The Impact of SB 1720 on the Mission of the Florida College System
    Nix, Amanda N. ; Bertrand Jones, Tamara ; et al.
    In: Grantee Submission, Jg. 48 (2020), Heft 1, S. 55-76
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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