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692 Treffer

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    Supporting education with IPS: Advancing a career-oriented model for integrating work and study support for young adults in Sweden.
    Hillborg, Helene ; Lövgren, Veronica ; et al.
    In: Psychiatric Rehabilitation Journal, Jg. 47 (2024-03-01), Heft 1, S. 37-45
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Individual placement and support focusing on employment and education for young people at clinical high risk of psychosis: A feasibility study.
    Del Piccolo, Maria Chiara ; Valmaggia, Lucia ; et al.
    In: Psychiatric Rehabilitation Journal, Jg. 47 (2024-03-01), Heft 1, S. 56-63
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Individual placement and support for young adults: One-year outcomes.
    Bond, Gary R. ; Swanson, Sarah J. ; et al.
    In: Psychiatric Rehabilitation Journal, Jg. 47 (2024-03-01), Heft 1, S. 46-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Implicit theories of opportunity: When opportunity fails to knock, keep waiting, or start cultivating?
    O'Keefe, Paul A. ; Horberg, E. J. ; et al.
    In: Journal of Personality and Social Psychology, Jg. 124 (2023-06-01), Heft 6, S. 1146-1173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The structural violence of DACA and youth resistance.
    Rivera, Claudio S. ; Salusky, Ida ; et al.
    In: Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology, Jg. 30 (2024), Heft 1, S. 45-53
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Knowledge, skills, and workforce development: Commentary on Ackerman (2023).
    Oswald, Frederick L. ; Courey, Karyssa A. ; et al.
    In: American Psychologist, Jg. 78 (2023-04-01), Heft 3, S. 298-300
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Piloting participatory action research: Community as intermediary to education pathways of Congolese refugee youth.
    Gonzalez Benson, Odessa ; Walker, Ana Paula Pimentel ; et al.
    In: Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology, Jg. 28 (2022-07-01), Heft 3, S. 316-324
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    How early stigmatizing experiences, peer connections, and peer spaces influenced pathways to employment or education after a first-episode of psychosis.
    Blajeski, Shannon M. ; Klodnick, Vanessa V. ; et al.
    In: Psychiatric Rehabilitation Journal, Jg. 45 (2022-06-01), Heft 2, S. 144-152
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Confronting the crisis of COVID-19: Evolution of a model for preservation of people and the planet.
    Parks, Shelby ; Kuriansky, Judy ; et al.
    In: International Perspectives in Psychology: Research, Practice, Consultation, Jg. 11 (2022), Heft 3, S. 188-196
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Children’s intentional switching of auditory selective attention in spatial and noisy acoustic environments in comparison to adults.
    Loh, Karin ; Fintor, Edina ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022), Heft 1, S. 69-82
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Episodic memory for emotional and neutral pictures in Parkinson’s disease.
    Jaeger, Antônio ; Tavares, Mayra Danielle Dias ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 36 (2022), Heft 1, S. 86-93
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Factors that hinder or facilitate the continuous pursuit of education, training, and employment among young adults with serious mental health conditions.
    Sabella, Kathryn
    In: Psychiatric Rehabilitation Journal, Jg. 44 (2021-12-01), Heft 4, S. 373-380
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Calling our souls home: A HMong epistemology for creating new narratives.
    Vue, Rican ; Mouavangsou, Kaozong N.
    In: Asian American Journal of Psychology, Jg. 12 (2021-12-01), Heft 4, S. 265-275
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Reconciliation and industrial–organizational psychology in Canada.
    Murry, Adam T. ; James, Keith
    In: Canadian Journal of Behavioural Science / Revue canadienne des sciences du comportement, Jg. 53 (2021-04-01), Heft 2, S. 114-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Using DNA to predict educational trajectories in early adulthood.
    Ayorech, Ziada ; Plomin, Robert ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-05-01), Heft 5, S. 1088-1095
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    A logic model for educator-level intervention research to reduce racial disparities in student suspension and expulsion.
    LaForett, Doré R. ; De Marco, Allison
    In: Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology, Jg. 26 (2020-07-01), Heft 3, S. 295-305
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Evaluation of heterogeneity and heterogeneity interval estimators in random-effects meta-analysis of the standardized mean difference in education and psychology.
    Boedeker, Peter ; Henson, Robin K.
    In: Psychological Methods, Jg. 25 (2020-06-01), Heft 3, S. 346-364
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Community health workers’ role in supporting pediatric asthma management: A review.
    Coutinho, Maria Teresa ; Subzwari, Sumera S. ; et al.
    In: Clinical Practice in Pediatric Psychology, Jg. 8 (2020-06-01), Heft 2, S. 195-210
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    How psychologists can impact the opioid epidemic.
    Yaugher, Ashley C. ; Bench, Shane W. ; et al.
    In: Professional Psychology: Research and Practice, Jg. 51 (2020-02-01), Heft 1, S. 85-93
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Effects of a two-generation human capital program on low-income parents’ education, employment, and psychological wellbeing.
    Chase-Lansdale, P. Lindsay ; Sabol, Terri J. ; et al.
    In: Journal of Family Psychology, Jg. 33 (2019-06-01), Heft 4, S. 433-443
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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