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    Job demands-resources model and burnout in physical education teaching: A mixed-method sequential explanatory study.
    Kiremitci, Olcay ; Boz, Berkcan ; et al.
    In: Work, Jg. 75 (2023-09-01), Heft 2, S. 171-187
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Futureproofing the Leadership Pipeline: An Appreciative Inquiry Exploring Reverse Mentoring to Prepare Millennials for Leadership in Pharmaceuticals.
    Walton, Renata A. ; Conrad, Kelley A.
    In: AI Practitioner, Jg. 25 (2023-11-01), Heft 4, S. 37-60
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Impact of Local Immigration Enforcement Policies on the Health of Immigrant Hispanics/Latinos in the United States.
    Rhodes, Scott D. ; Mann, Lilli ; et al.
    In: American Journal of Public Health, Jg. 105 (2015-02-01), Heft 2, S. 329-337
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Building resilience in early career mental health professionals.
    Nelson, Rosalyn ; Baker, Felicity ; et al.
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 18 (2023-09-01), Heft 5, S. 349-365
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Enacting people analytics: Exploring the direct and complementary effects of analytical and storytelling skills.
    McCartney, Steven ; Fu, Na
    In: Human Resource Management, Jg. 63 (2024-03-01), Heft 2, S. 187-205
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    You're not a normal student. The meaning of wellbeing for student nurses.
    Oates, Jennifer ; Worth, Timothy ; et al.
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 16 (2021-09-01), Heft 5, S. 353-363
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Strategic human resource management in the context of environmental crises: A COVID‐19 test.
    Minbaeva, Dana B. ; Navrbjerg, Steen E.
    In: Human Resource Management, Jg. 62 (2023-11-01), Heft 6, S. 811-832
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Workplace Musculoskeletal Disorder Prevention Practices and Experiences.
    Van Eerd, Dwayne ; Irvin, Emma ; et al.
    In: Inquiry (00469580), Jg. 59 (2022-05-23), S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Stressors and bathroom behaviors associated with urinary incontinence in nurses working during the COVID-19 pandemic: A mixed-methods study.
    Allen, Elissa ; Ackerson, Kelly
    In: Nursing Management, Jg. 55 (2024-05-01), Heft 5, S. 38-47
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    An educational program to elevate the financial acumen of nurse leaders.
    Wong, Quyen
    In: Nursing Management, Jg. 55 (2024-04-01), Heft 4, S. 12-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Giving voice to people with communication disabilities during mental capacity assessments.
    Jayes, Mark ; Palmer, Rebecca ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 56 (2021), Heft 1, S. 90-101
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Attitudes Among the Australian Public Toward AI and CCTV in Suicide Prevention Research: A Mixed Methods Study.
    Hardy, Rebecca C. ; Glastonbury, Kate ; et al.
    In: American Psychologist, Jg. 79 (2024), Heft 1, S. 65-78
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring return to work for patients with head and neck cancer.
    Lee, Li-Hung ; Yang, Cheng-I ; et al.
    In: Work, Jg. 77 (2024), Heft 1, S. 231-241
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    "I can't express my thanks enough": The "gratitude cycle" in online communities.
    Makri, Stephann ; Turner, Sophie
    In: Journal of the Association for Information Science & Technology, Jg. 71 (2020-05-01), Heft 5, S. 503-515
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    "He Called All the Male Students Doctor and Me by My First Name": Exploring Clinical Clerkship Learning Environments.
    Sotto-Santiago, Sylk ; Mac, Jacqueline ; et al.
    In: Journal of Best Practices in Health Professions Diversity: Education, Research & Policy, Jg. 15 (2022-09-01), Heft 2, S. 75-89
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Social Emotional Learning: A Case for Appreciative Inquiry to Develop TEI/SEL Skills.
    Davis, Kimberly ; Hammett, Richard ; et al.
    In: AI Practitioner, Jg. 24 (2022-05-01), Heft 2, S. 81-100
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The challenge of functional neurological disorder – views of patients, doctors and medical students.
    Hutchinson, Gareth ; Linden, Stefanie Caroline
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 16 (2021-03-01), Heft 2, S. 123-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Recovery processes within peer provision: testing the CHIME model using a mixed methods design.
    Zeng, Grace ; Chung, Donna
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 15 (2020-09-01), Heft 5, S. 287-302
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Attitudes towards CBT in trainee clinical psychologists.
    Hancox, Laura Jane ; Gresswell, David M. ; et al.
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 15 (2020-09-01), Heft 5, S. 275-286
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Training NHS staff to work with people with trauma induced emotional regulation and interpersonal relational difficulties (TIERI)/borderline personality disorder.
    Darongkamas, Jurai ; Dobel-Ober, David ; et al.
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 15 (2020-03-01), Heft 2, S. 45-58
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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