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    For Better or for Worse? Visualizing Previous Intensity Levels Improves Emotion (Dynamic) Measurement in Experience Sampling.
    Dejonckheere, Egon ; Penne, Ine ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 36 (2024-03-01), Heft 3, S. 215-234
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    "He Did Girls' Things!" Hong Kong and Canadian Children's Reasoning About Moral Judgments of Peers' Gendered Behaviors.
    Kwan, Karen Man Wa ; Shi, Sylvia Yun ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1066-1081
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Real-Time Teaching and Learning: Caregivers Teaching Infants to Descend Stairs.
    Waugh, Mali A. ; DeMasi, Aaron ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1002-1015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Affinity for Solitude in Chinese Children and Adolescents: Relations With Social, School, and Psychological Adjustment.
    Chen, Xinyin ; Zhou, Jiaxi ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 954-965
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Identifying Risk Factors for Compassion Fatigue in Psychologists in Aotearoa, New Zealand, During the COVID-19 Pandemic.
    Kercher, Amy ; Gossage, Lisa
    In: Professional Psychology: Research & Practice, Jg. 55 (2024-02-01), Heft 1, S. 28-38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Maternal Contingent Responses to Distress Facilitate Infant Soothing but Not in Mothers With Depression or Infants High in Negative Affect.
    de Barbaro, Kaya ; Khante, Priyanka ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-02-01), Heft 2, S. 294-305
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Academic Achievement, Same- and Cross-Ethnic Positive Peer Regard Among Asian American and Latinx Adolescents.
    Zhang, Minci ; Schwartz, David ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-02-01), Heft 2, S. 350-362
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Predictive and Incremental Validity of the Static-99, Static-99R, and STABLE-2007 for Sexual Recidivism: A Diagnostic Test Accuracy Network Meta-Analysis (DTA-NMA).
    Holper, Lisa ; Cerullo, Enzo ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 36 (2024-02-01), Heft 2, S. 134-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Detecting Microaggressions Toward a Muslim Client in Psychotherapy.
    Winkeljohn Black, Stephanie ; Drinane, Joanna M. ; et al.
    In: Professional Psychology: Research & Practice, Jg. 54 (2023-12-01), Heft 6, S. 461-469
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Reassessing Rumination: Validity of the Day Reconstruction Method for Rumination (DRM-R) to Assess Episodes of Rumination in Daily Life.
    Rosenfeld, Eve A. ; Lyman, Cassondra ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-12-01), Heft 12, S. 1098-1107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Adaptation to the Birth of a Child With a Congenital Anomaly: A Prospective Longitudinal Study of Maternal Well-Being and Psychological Distress.
    Nes, Ragnhild B. ; Røysamb, Espen ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 50 (2014-06-01), Heft 6, S. 1827-1839
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Getting Together: Social Contact Frequency Across the Life Span.
    Sander, Julia ; Schupp, Jürgen ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 53 (2017-08-01), Heft 8, S. 1571-1588
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The End Is (Not) Near: Aging, Essentialism, and Future Time Perspective.
    Weiss, David ; Grah, Stephanie ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 52 (2016-06-01), Heft 6, S. 996-1009
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Co-Rumination Cultivates Anxiety: A Genetically Informed Study of Friend Influence During Early Adolescence.
    Dirghangi, Shrija ; Kahn, Gilly ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 51 (2015-04-01), Heft 4, S. 564-571
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Linear and Nonlinear Associations Between General Intelligence and Personality in Project TALENT.
    Major, Jason T. ; Johnson, Wendy ; et al.
    In: Journal of Personality & Social Psychology, Jg. 106 (2014-04-01), Heft 4, S. 638-654
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Role of Frequent, Interactive Prekindergarten Shared Reading in the Longitudinal Development of Language and Literacy Skills.
    Zucker, Tricia A. ; Cabell, Sonia Q. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 49 (2013-08-01), Heft 8, S. 1425-1439
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Longitudinal Reliability of Self-Reported Age at Menarche in Adolescent Girls: Variability Across Time and Setting.
    Dorn, Lorah D. ; Sontag-Padilla, Lisa M. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 49 (2013-06-01), Heft 6, S. 1187-1193
    academicJournal
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    Decision Making in Children and Adolescents: Impaired Iowa Gambling Task Performance in Early Adolescence.
    Smith, Dana G. ; Xiao, Lin ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 48 (2012-07-01), Heft 4, S. 1180-1187
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Self-Regulation and Milestones of Adult Development: Intimacy and Generativity.
    Busch, Holger ; Hofer, Jan
    In: Developmental Psychology, Jg. 48 (2012), Heft 1, S. 282-293
    academicJournal
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    Cognitive Predictors of Achievement Growth in Mathematics: A 5-Year Longitudinal Study.
    Geary, David C.
    In: Developmental Psychology, Jg. 47 (2011-11-01), Heft 6, S. 1539-1552
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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