Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
33 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

33 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Sentence Length Effects on Intelligibility in Two Groups of Older Children With Neurodevelopmental Disorders.
    Darling-White, Meghan ; Polkowitz, Rachel
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 32 (2023-09-01), Heft 5, S. 2297-2310
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Properties of Lexical Diversity in the Narratives of Children With Typical Language Development and Developmental Language Disorder.
    Charest, Monique ; Skoczylas, Melissa J. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 29 (2020-11-01), Heft 4, S. 1866-1882
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Reliability of Scoring Telehealth Speech Sound Assessments Administered in Real-World Scenarios.
    Campbell, Deborah R. ; Goldstein, Howard
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 31 (2022-05-01), Heft 3, S. 1338-1353
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Speech Sound Disorders in a Community Study of Preschool Children.
    McLeod, Sharynne ; Harrison, Linda J. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 22 (2013-08-01), Heft 3, S. 503-522
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Adolescent Outcomes of Children With Early Speech Sound Disorders With and Without Language Impairment.
    Lewis, Barbara A. ; Freebairn, Lisa ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 24 (2015-05-01), Heft 2, S. 150-163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Exploring Alternative Methods to Reduce Milk Flow Rate From Infant Bottle Systems: Bottle Angle, Milk Volume, and Bottle Ventilation.
    McGrattan, Katlyn Elizabeth ; Jansen, Gregory Paul ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 32 (2023-09-01), Heft 5, S. 2245-2253
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Profiling Speech Sound Disorders for Clinical Validation of the Computer Articulation Instrument.
    van Haaften, Leenke ; Diepeveen, Sanne ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 28 (2019-07-01), Heft 2S, S. 844-856
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Impact of Teacher Responsivity Education on Preschoolers' Language and Literacy Skills.
    Cabell, Sonia Q. ; Justice, Laura M. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 20 (2011-11-01), Heft 4, S. 315-330
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Comparing Scores on the Peabody Picture Vocabulary Test and Receptive One-Word Picture Vocabulary Test in Preschoolers With and Without Hearing Loss.
    Ingvalson, Erin M. ; Perry, Lynn K. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 32 (2023-07-01), Heft 4, S. 1610-1619
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Exploring the Clinical Feasibility of Alternative Word-Understanding Measures for Autistic Children With Minimal Spoken Language.
    Muller, Kristen
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 32 (2023-05-01), Heft 3, S. 1322-1335
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Exploratory Examination of Speech Disfluencies in Spoken Narrative Samples of School-Age Bidialectal Children.
    Johnson, Kia N. ; Mills, Monique T.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 32 (2023-05-01), Heft 3, S. 1182-1194
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Electrodermal Activity of Preschool-Age Children Who Stutter During a Child-Friendly Stroop Paradigm.
    Salvo, Heather D. ; Arnold, Hayley S.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 31 (2022-11-01), Heft 6, S. 2591-2608
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Specific Language Impairment and Executive Functioning: Parent and Teacher Ratings of Behavior.
    Wittke, Kacie ; Spaulding, Tammie J. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 22 (2013-05-01), Heft 2, S. 161-172
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Pitch Variation in Children With Childhood Apraxia of Speech: Preliminary Findings.
    Wong, Eddy C. H. ; Velleman, Shelley L. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 30 (2021-06-01), S. 1511-1524
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Speech-Language Pathologists' Comfort Level With Use of Term "Stuttering" During Evaluations.
    Byrd, Courtney T. ; Werle, Danielle ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 29 (2020-05-01), Heft 2, S. 841-850
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Palin Parent-Child Interaction Therapy: The Bigger Picture.
    Millard, Sharon K. ; Zebrowski, Patricia ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 27 (2018-10-01), Heft 3S, S. 1211-1223
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Speaking Fundamental Frequency and Individual Variability in Caucasian and African American School-Age Children.
    Pausewang Gelfer, Marylou ; Denor, Sara L.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 23 (2014-08-01), Heft 3, S. 395-406
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Diagnostic Accuracy of Two Tense Measures for Identifying 3-Year-Olds With Language Impairment.
    Guo, Ling-Yu ; Eisenberg, Sarita
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 23 (2014-05-01), Heft 2, S. 203-212
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Association Between Expressive Grammar Intervention and Social and Emergent Literacy Outcomes for Preschoolers With SLI.
    Washington, Karla N.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 22 (2013-02-01), Heft 1, S. 113-125
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Training Production of Lexical Stress in Typically Developing Children Using Orthographically Biased Stimuli and Principles of Motor Learning.
    van Rees, Lauren J. ; Ballard, Kirrie J. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 21 (2012-08-01), Heft 3, S. 197-206
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -