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    The impact of developmental dyslexia on workplace cognition: evidence from a virtual reality environment.
    Smith-Spark, James H. ; Gordon, Rebecca ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-02-15), Heft 3, S. 269-277
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Problematic behaviours and flow experiences during screen-based activities as opposite outcomes of the dual process of passion and basic needs.
    Barberis, Nadia ; Cannavò, Marco ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-11-01), Heft 14, S. 3110-3123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Perceptions of web accessibility guidelines by student website and app developers.
    Cao, Shiya ; Loiacono, Eleanor
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-10-01), Heft 12, S. 2616-2634
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The effects of mobile applications' passive and interactive loading screen types on waiting experience.
    Cheng, Anping ; Ma, Dongming ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-15), Heft 8, S. 1652-1663
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Exploring the effect of green gamification on users' low-carbon awareness: a cognitive dissonance perspective.
    Yang, Hualong ; Hu, Zhibin ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-01), Heft 7, S. 1446-1470
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Measuring problematic smartphone use in adolescents: psychometric properties of the Mobile Phone Problem Use Scale (MPPUS-10) among Italian youth.
    Primi, Caterina ; Garuglieri, Sara ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-01), Heft 7, S. 1416-1428
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Therapist and client perceptions of empathy in simulated teletherapy sessions.
    Grondin, Frédéric ; Lomanowska, Anna M. ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-01), Heft 7, S. 1471-1486
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The effect of a group awareness tool in synchronous online discussions: studying participation, quality and balance.
    Theophilou, Emily ; Sanchez-Reina, Roberto ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1149-1163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Adopting information systems at work: a longitudinal examination of trust dynamics, antecedents, and outcomes.
    Müller, Lea S. ; Nohe, Christoph ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1096-1128
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Instructor's position affects learning from video lectures in Chinese context: an eye-tracking study.
    Zhang, Yi ; Xu, Ke ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-07-01), Heft 9, S. 1988-1997
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Social networking for social capital: the declining value of presence for trusting with age.
    Bouchillon, Brandon C.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-06-01), Heft 7, S. 1425-1438
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Evaluating instructional designs with mental workload assessments in university classrooms.
    Longo, Luca ; Orrú, Giuliano
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-05-01), Heft 6, S. 1199-1229
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The smart wearables-privacy paradox: A cluster analysis of smartwatch users.
    Kang, Hyunjin ; Jung, Eun Hwa
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 40 (2021-12-15), Heft 16, S. 1755-1768
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Freehand drawing activity: a comparison between tablet-finger vs paper&crayon throughout time.
    Paule Ruiz, MPuerto ; Sánchez Santillán, Miguel ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-04-01), Heft 5, S. 988-1001
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Computed compatibility: examining user perceptions of AI and matchmaking algorithms.
    Paul, Aditi ; Ahmed, Saifuddin
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-04-01), Heft 5, S. 1002-1015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Evaluating technology engagement in the time of COVID-19: the Technology Engagement Scale.
    Serino, Silvia ; Bonanomi, Andrea ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-04-01), Heft 5, S. 943-955
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Effects of button colour and background on augmented reality interfaces.
    Yamin, Putra A. R. ; Park, Jaehyun ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-03-01), Heft 4, S. 663-676
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Selective avoidance as a cognitive response: examining the political use of social media and surveillance anxiety in avoidance behaviours.
    Wang, Yifei ; Ahmed, Saifuddin ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-02-15), Heft 3, S. 590-604
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Practitioner perspectives on the use of the experience sampling software in counseling and clinical psychology.
    Weermeijer, Jeroen ; Kiekens, Glenn ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-02-15), Heft 3, S. 540-550
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Can hedonic technology use drive sexism in youth? Reconsidering the cultivation and objectification perspectives.
    Turel, Ofir
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-02-01), Heft 2, S. 231-245
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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