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72 Treffer

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    Problematic behaviours and flow experiences during screen-based activities as opposite outcomes of the dual process of passion and basic needs.
    Barberis, Nadia ; Cannavò, Marco ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-11-01), Heft 14, S. 3110-3123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Perceptions of web accessibility guidelines by student website and app developers.
    Cao, Shiya ; Loiacono, Eleanor
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-10-01), Heft 12, S. 2616-2634
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Can blindfolded users replace blind ones in product testing? an empirical study.
    Qiu, Shi ; Hu, Jun ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-15), Heft 8, S. 1664-1682
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Exploring the effect of green gamification on users' low-carbon awareness: a cognitive dissonance perspective.
    Yang, Hualong ; Hu, Zhibin ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-01), Heft 7, S. 1446-1470
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The effect of a group awareness tool in synchronous online discussions: studying participation, quality and balance.
    Theophilou, Emily ; Sanchez-Reina, Roberto ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1149-1163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Instructor's position affects learning from video lectures in Chinese context: an eye-tracking study.
    Zhang, Yi ; Xu, Ke ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-07-01), Heft 9, S. 1988-1997
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Evaluating instructional designs with mental workload assessments in university classrooms.
    Longo, Luca ; Orrú, Giuliano
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-05-01), Heft 6, S. 1199-1229
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Can hedonic technology use drive sexism in youth? Reconsidering the cultivation and objectification perspectives.
    Turel, Ofir
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-02-01), Heft 2, S. 231-245
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Evaluating the effectiveness of game-based learning for teaching refugee children Arabic using the integrated LEAGUÊ-GQM approach.
    Tahir, Rabail ; Wang, Alf Inge
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024), Heft 1, S. 110-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Studying the effect of symmetry in team structures on collaborative tasks in virtual reality.
    Agnès, Aurélien ; Sylvain, Fleury ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-11-01), Heft 14, S. 2467-2475
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Role of motivations, self-regulations, and perceived competitive intensity in solvers' continuance intention in crowdsourcing contests.
    Wu, Wei ; Gong, Xiang ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-10-15), Heft 13, S. 2152-2175
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How persuasive is phishing email? The role of authentic design, influence and current events in email judgements.
    Williams, Emma J. ; Polage, Danielle
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 38 (2019-02-01), Heft 2, S. 184-197
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Fear of the dark: a cross-cultural study into how perceptions of antisocial behaviour impact the acceptance and use of Twitter.
    AlMuhanna, Nora ; Hall, Wendy ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-06-15), Heft 8, S. 1180-1193
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A virtual reality photography application to assess spatial memory.
    Juan, M.-Carmen ; Estevan, Miguel ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-05-01), Heft 6, S. 686-699
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Attitudes and preferences of digitally skilled dementia caregivers towards online psychoeducation: a cross-sectional study.
    Teles, Soraia ; Ferreira, Ana ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-03-01), Heft 4, S. 345-359
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Investigating the use of social media in intimate social relationships.
    Sutcliffe, Alistair ; Dunbar, Robin ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-03-01), Heft 4, S. 379-391
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Gender role stereotypes at work in humanoid robots.
    Parlangeli, Oronzo ; Palmitesta, Paola ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-02-15), Heft 3, S. 316-327
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Understanding individual differences: factors affecting secure computer behaviour.
    Hull, Matthew ; Zhang-Kennedy, Leah ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-12-01), Heft 15, S. 3237-3263
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Does augmented reality augment user affordance? The effect of technological characteristics on game behaviour.
    Shin, Donghee
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-09-01), Heft 11, S. 2373-2389
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    User-centred multimodal authentication: securing handheld mobile devices using gaze and touch input.
    Khamis, Mohamed ; Marky, Karola ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-08-01), Heft 10, S. 2047-2069
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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