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    Towards understanding the mechanism through which reward and punishment motivate or demotivate behaviours.
    Orji, Rita ; Alslaity, Alaa ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1042-1066
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Problematic behaviours and flow experiences during screen-based activities as opposite outcomes of the dual process of passion and basic needs.
    Barberis, Nadia ; Cannavò, Marco ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-11-01), Heft 14, S. 3110-3123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Technostress and work-family conflict in ICT-user employees during the COVID-19 pandemic: the role of social support and mindfulness.
    Azpíroz-Dorronsoro, Carla ; Fernández-Muñiz, Beatriz ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-15), Heft 8, S. 1531-1553
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Translation, adaptation and validation of the German version of the Game User Experience Satisfaction Scale (GUESS-GA-18) for adolescents.
    Mittmann, Gloria ; Zehetner, Vanessa ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-01), Heft 7, S. 1401-1415
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the impact of a 'confining' imaginary of user-recommendation systems on platform usage and relationship development among dating app users.
    Hu, Junwen
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1164-1177
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Understanding the impact of self-regulation on perceived learning outcomes based on social cognitive theory.
    Chou, Shih-Wei ; Hsieh, Ming-Chia ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1129-1148
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Exploring the influence of audience familiarity on speaker anxiety and performance in virtual reality and real-life presentation contexts.
    Barrett, Alex ; Pack, Austin ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-03-01), Heft 4, S. 787-799
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Studying the effect of symmetry in team structures on collaborative tasks in virtual reality.
    Agnès, Aurélien ; Sylvain, Fleury ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-11-01), Heft 14, S. 2467-2475
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Exploring the relationship between learner proactivity and social capital via online learner interaction: role of perceived peer support.
    Khan, Ali Nawaz ; Khan, Naseer Abbas ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-09-01), Heft 11, S. 1818-1832
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Fear of the dark: a cross-cultural study into how perceptions of antisocial behaviour impact the acceptance and use of Twitter.
    AlMuhanna, Nora ; Hall, Wendy ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-06-15), Heft 8, S. 1180-1193
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Will teachers continue to teach online post-COVID-19?
    Arora, Jaskiran ; Sahi, Gurjeet Kaur ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-06-15), Heft 8, S. 1110-1126
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Attitudes and preferences of digitally skilled dementia caregivers towards online psychoeducation: a cross-sectional study.
    Teles, Soraia ; Ferreira, Ana ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-03-01), Heft 4, S. 345-359
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'What's up with ur emotions?' Untangling emotional user experience on Second Life and Facebook.
    Photiadis, Thomas ; Papa, Venetia
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023), Heft 1, S. 46-59
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Rejected or ignored?: the effect of social exclusion on Instagram use motivation and behaviour.
    Lee, Byung-Kwan ; Noh, Hwan-Ho ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-12-01), Heft 15, S. 3177-3190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Understanding students' effective use of data in the age of big data in higher education.
    Xing, Wanli ; Wang, Xianhui
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-10-01), Heft 12, S. 2560-2577
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Does augmented reality augment user affordance? The effect of technological characteristics on game behaviour.
    Shin, Donghee
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-09-01), Heft 11, S. 2373-2389
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Supporting users in data disclosure scenarios in agriculture through transparency.
    Linsner, Sebastian ; Steinbrink, Enno ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-08-01), Heft 10, S. 2137-2159
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Correlation between psychological factors, academic performance and social media addiction: model-based testing.
    Malak, Malakeh Z. ; Shuhaiber, Ahmed H. ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-06-15), Heft 8, S. 1583-1595
    academicJournal
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    Use of mobile phone among patients with HIV/AIDS in a low-middle income setting: a descriptive exploratory study.
    Dzansi, Gladys ; Chipps, Jeniffer ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-03-01), Heft 4, S. 796-804
    academicJournal
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    How livestreaming increases product sales: role of trust transfer and elaboration likelihood model.
    Chen, Chun-Der ; Zhao, Qun ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-02-15), Heft 3, S. 558-573
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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