Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
713 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

713 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Towards understanding the mechanism through which reward and punishment motivate or demotivate behaviours.
    Orji, Rita ; Alslaity, Alaa ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-05-01), Heft 6, S. 1042-1066
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Human behaviour data analysis and noncommunicable diseases: a systematic mapping study.
    Dias, Lucas Pfeiffer Salomão ; Vianna, Henrique Damasceno ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-11-01), Heft 14, S. 2485-2503
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Impressions that last: representing the meaningful museum experience.
    Morse, Christopher ; Niess, Jasmin ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-06-15), Heft 8, S. 1127-1154
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Influence of domain experience on icon recognition and preferences.
    Xie, Junyi ; Unnikrishnan, Divya ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022), Heft 1, S. 85-95
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    On the receptivity of employees to just-in-time self-tracking and eCoaching for stress management: a mixed-methods approach.
    Lentferink, Aniek ; Noordzij, Matthijs L. ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-06-01), Heft 7, S. 1398-1424
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Gender-related consequences of Internet use perceived by parents in a representative quota sample of adolescents.
    Wartberg, Lutz ; Kammerl, Rudolf ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 34 (2015-04-01), Heft 4, S. 341-348
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Moral and social ramifications of autonomous vehicles: a qualitative study of the perceptions of professional drivers.
    Dubljević, Veljko ; Douglas, Sean ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-07-01), Heft 9, S. 1271-1278
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Keeping secure to the end: a long-term perspective to understand employees' consequence-delayed information security violation.
    Li, Ying ; Zhang, Nan ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 38 (2019-05-01), Heft 5, S. 435-453
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Public awareness and attitudes towards search engine optimization.
    Lewandowski, Dirk ; Schultheiß, Sebastian
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-06-15), Heft 8, S. 1025-1044
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Contingent self-esteem, social interaction fears, and compulsive WeChat usage.
    Ali, Fayaz ; Zhang, Qingyu ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 42 (2023-05-01), Heft 6, S. 659-670
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Altruistic and selfish communication on social media: the moderating effects of tie strength and interpersonal trust.
    Spiliotopoulos, Tasos ; Oakley, Ian
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 40 (2021-03-01), Heft 3, S. 320-336
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Social function and psychological wellbeing among older Australian users of computer-mediated communication: does social distancing impact use?
    Fuss, Belinda G. ; Dorstyn, Diana ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-11-01), Heft 14, S. 3001-3012
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Don't send an avatar to do a human's job: investigating adults' preferences for discussing embarrassing topics with an avatar.
    Hsu, Che-Wei ; Gross, Julien ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-10-15), Heft 13, S. 2941-2951
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A systematic mapping study of gamification models oriented to motivational characteristics.
    Dalmina, Leonardo ; Barbosa, Jorge Luis Victória ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 38 (2019-11-01), Heft 11, S. 1167-1184
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Instructor's position affects learning from video lectures in Chinese context: an eye-tracking study.
    Zhang, Yi ; Xu, Ke ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-07-01), Heft 9, S. 1988-1997
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Social media on blended learning: the effect of rapport and motivation.
    Zheng, Wenzhi ; Yu, Fang ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 41 (2022-07-01), Heft 9, S. 1941-1951
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Curvilinear relationship between social media use and job performance: a media synchronicity perspective.
    Ma, Liang ; Zhang, Xin ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-15), Heft 8, S. 1683-1697
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Can blindfolded users replace blind ones in product testing? an empirical study.
    Qiu, Shi ; Hu, Jun ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-15), Heft 8, S. 1664-1682
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Changing the dynamics of preschool children's social play with technology: evaluation of technology-based supports for tools of the mind style play.
    Diederich, Kyle ; Currin, Flannery Hope ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-15), Heft 8, S. 1554-1579
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Integrating educational robot and low-cost self-made toys to enhance STEM learning performance for primary school students.
    Hu, Chih-Chien ; Yang, Yu-Fen ; et al.
    In: Behaviour & Information Technology, Jg. 43 (2024-06-15), Heft 8, S. 1614-1635
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -