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    Psychological and nonpsychological inferences in reading comprehension in children: The role of initial level comprehension.
    Golly Ledoux, Valérie ; Declercq, Christelle ; et al.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 77 (2023-03-01), Heft 1, S. 20-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Nondecomposable idiom understanding in children: Recursive theory of mind and working memory.
    Caillies, Stéphanie ; Le Sourn-Bissaoui, Sandrine
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology/Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 67 (2013-06-01), Heft 2, S. 108-116
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The relationship between adults’ conceptual understanding of inversion and associativity.
    Dubé, Adam K. ; Robinson, Katherine M.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 64 (2010-03-01), Heft 1, S. 60-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The story of some : Everyday pragmatic inference by children and adults.
    Feeney, Aidan ; Scrafton, Susan ; et al.
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 58 (2004-06-01), Heft 2, S. 121-132
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Do chimpanzees seek explanations? Preliminary comparative investigations.
    Povinelli, Daniel J. ; Dunphy-Lelii, Sarah
    In: Canadian Journal of Experimental Psychology / Revue canadienne de psychologie expérimentale, Jg. 55 (2001-06-01), Heft 2, S. 185-193
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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