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    Investigating Evidence in Support of Validity and Reliability for Data Collected with the Meaningful Learning in the Laboratory Instrument (MLLI)
    Vaughan, Elizabeth B. ; Montoya-Cowan, A. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 313-326
    Online academicJournal
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    Development and Implementation of Chemistry Mindset Modules in Two General Chemistry Courses at a Hispanic-Serving Institution: An Exploratory Study
    Nguyen, Tung S. ; Chan, Julia Y. K. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 544-559
    Online academicJournal
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    Identifying the Critical Features of Resonance: Instructors' Intentions for the Teaching and Learning of Resonance in General Chemistry I and Organic Chemistry I
    Barakat, Sabrina ; Orgill, MaryKay
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 491-505
    Online academicJournal
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    10 Guiding Principles for Learning in the Laboratory
    Seery, Michael K. ; Agustian, Hendra Y. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 383-402
    Online academicJournal
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    A Problem-Based Learning Activity for Enhancing Inquiry Skills and Facilitating Conceptual Change in a Biological Chemistry Course
    Valsecchi, Wanda M. ; Delfino, Jose M. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 2, S. 438-457
    Online academicJournal
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    Investigation into the Intersection between Response Process Validity and Answer-Until-Correct Validity: Development of the Repeated Attempt Processing Issue Detection (RAPID) Method
    Schreurs, David G. ; Trate, Jaclyn M. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 2, S. 560-576
    Online academicJournal
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    Use of Machine Learning to Analyze Chemistry Card Sort Tasks
    Sizemore, Logan ; Hutchinson, Brian ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 2, S. 417-437
    Online academicJournal
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    Capturing Students' Identification of the Relevance of Organic Chemistry in Writing
    Milne, Safron L. ; Finkenstaedt-Quinn, Solaire A. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 2, S. 403-416
    Online academicJournal
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    Physical Chemistry Students' Learning Profiles and Their Relation to Study-Related Burnout and Perceptions of Peer and Self-Assessment
    Partanen, Lauri J. ; Myyry, Liisa ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 2, S. 474-490
    Online academicJournal
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    Supporting Submicroscopic Reasoning in Students' Explanations of Absorption Phenomena Using a Simulation-Based Activity
    Spitha, Natalia ; Zhang, Yujian ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 133-150
    Online academicJournal
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    Analysis of Resources Applied to Rationalize Elimination Mechanisms
    Gao, Sean ; Outlaw, Taylor C. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 62-78
    Online academicJournal
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    A Design-Based Research Approach to Improving Pedagogy in the Teaching Laboratory
    Mundy, Christine E. ; Potgieter, Marietjie ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 266-275
    Online academicJournal
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    Different Strategies to Facilitate Meaningful Reflections among Post-Secondary Students in a Community Service Learning Water Project
    Ho, Karen ; Smith, Sahara R. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 212-224
    Online academicJournal
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    Student Perceptions of Partial Charges and Nucleophilicity/Electrophilicity When Provided with Either a Bond-Line, Ball-and-Stick, or Electrostatic Potential Map for Molecular Representation
    Farheen, Ayesha ; Martin, Nia ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 343-359
    Online academicJournal
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    'How Much Is Just Maths?' Investigating Problem Solving in Chemical Kinetics at the Interface of Chemistry and Mathematics through the Development of an Extended Mathematical Modelling Cycle
    Ye, Sofie ; Elmgren, Maja ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 242-265
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    Evaluating the Level of Inquiry in Postsecondary Instructional Laboratory Experiments: Results of a National Survey
    Zammit, Kendall M. ; Connor, Megan C. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 79-91
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    The Evolution of an Assignment: How a Writing-to-Learn Assignment's Design Shapes Organic Chemistry Students' Elaborations on Reaction Mechanisms
    Zaimi, Ina ; Dood, Amber J. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 327-342
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    Exploring Relationships That College Instructors Seek to Build with Intention in Chemistry Classrooms
    Moreira, Patricia ; Talanquer, Vicente
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 225-241
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    Progression from Chinese High School onto a Transnational Chinese-UK University Joint BSc Degree in Chemistry; an International Study Focussing on Laboratory Practical Skills
    Hyde, Julie ; Wright, James S. ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 151-170
    Online academicJournal
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    Chemistry Graduate Teaching Assistants' Teacher Noticing
    Geragosian, Eleni K. ; Zhu, Diana ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 25 (2024), Heft 1, S. 300-312
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