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    Impact of Literacy Interventions on Reading Skills in Low- and Middle-Income Countries: A Meta-Analysis.
    Kim, Young‐Suk G. ; Lee, Hansol ; et al.
    In: Child Development, Jg. 91 (2020-03-01), Heft 2, S. 638-660
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    Household Socioeconomic Status and Parental Investments: Direct and Indirect Relations With School Readiness in Ghana.
    Wolf, Sharon ; McCoy, Dana Charles
    In: Child Development, Jg. 90 (2019), Heft 1, S. 260-278
    Online academicJournal
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    When and How Do Students Benefit From Ethnic Diversity in Middle School?
    Juvonen, Jaana ; Kogachi, Kara ; et al.
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-07-01), Heft 4, S. 1268-1282
    Online academicJournal
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    Understanding the Transfer Deficit: Contextual Mismatch, Proactive Interference, and Working Memory Affect Toddlers' Video-Based Transfer.
    Choi, Koeun ; Kirkorian, Heather L. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-07-01), Heft 4, S. 1378-1393
    Online academicJournal
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    Self-Concepts, Self-Esteem, and Academic Achievement of Minority and Majority North American Elementary School Children.
    Cvencek, Dario ; Fryberg, Stephanie A. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 89 (2018-07-01), Heft 4, S. 1099-1109
    Online academicJournal
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    The development of an intuitive understanding of entropy.
    Friedman, William J. ; Friedman, W J
    In: Child Development, Jg. 72 (2001-03-01), Heft 2, S. 460-473
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    The relation of parenting style to adolescent school performance.
    Dornbusch, Sanford M. ; Ritter, Philip L. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 58 (1987-10-01), Heft 5, S. 1244-1257
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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