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    Serving and studying during COVID-19 pandemic.
    Annweiler, C ; Lagarce, F ; et al.
    In: The clinical teacher, Jg. 18 (2021-06-01), Heft 3, S. 224-225
    Online academicJournal
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    Improving suturing workshops using modern educational theory.
    Thomas, I
    In: The clinical teacher, Jg. 9 (2012-06-01), Heft 3, S. 137-42
    Online academicJournal
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    Responding to unprofessional behaviours.
    Worthington, R ; Hays, R
    In: The clinical teacher, Jg. 9 (2012-04-01), Heft 2, S. 71-4
    Online academicJournal
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    Teaching bedside ultrasound to medical students.
    Ang, John ; Doyle, Brian ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 15 (2018-08-01), Heft 4, S. 331-335
    Online academicJournal
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    Telesimulation‐based education during COVID‐19.
    Diaz, Maria Carmen G. ; Walsh, Barbara M.
    In: Clinical Teacher, Jg. 18 (2021-04-01), Heft 2, S. 121-125
    Online academicJournal
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    Delivering global health teaching: the development of a global health option.
    Dotchin, Catherine ; Van Den Ende, Catrin ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 7 (2010-12-01), Heft 4, S. 271-275
    Online academicJournal
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    Wilderness medicine: a teacher’s perspective.
    Hardern, Richard
    In: Clinical Teacher, Jg. 6 (2009-09-01), Heft 3, S. 143-146
    Online academicJournal
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    Adolescent narrative comments in assessing medical students.
    Tan, April ; Hudson, Alexandra ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 15 (2018-06-01), Heft 3, S. 245-251
    Online academicJournal
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    Medical student experience as simulated patients in the OSCE.
    Burgess, Annette ; Clark, Tyler ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 10 (2013-08-01), Heft 4, S. 246-246
    Online academicJournal
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    Sequential simulation of a patient journey.
    Weldon, Sharon ‐ Marie ; Ralhan, Shvaita ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 14 (2017-04-01), Heft 2, S. 90-94
    Online academicJournal
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    E-learning and near-peer teaching in electrocardiogram education: a randomised trial.
    Davies, Andrew ; Macleod, Rachael ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 13 (2016-06-01), Heft 3, S. 227-230
    Online academicJournal
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    The challenge of authenticity for medical students.
    Roper, Lucinda ; Foster, Kirsty ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 13 (2016-04-01), Heft 2, S. 130-133
    Online academicJournal
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    A pilot study of team learning on in-patient rounds.
    Colbert, James ; Pelletier, Stephen ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 13 (2016-02-01), Heft 1, S. 38-42
    Online academicJournal
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    Bedside rounds versus board rounds in an emergency department.
    Muck, Andrew ; McNeil, Christopher ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 12 (2015-04-01), Heft 2, S. 94-98
    Online academicJournal
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    Bridging the gap: from simulation to clinical practice.
    Irvine, Susan ; Martin, Jenepher
    In: Clinical Teacher, Jg. 11 (2014-04-01), Heft 2, S. 94-98
    Online academicJournal
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    Near-peer teaching in clinical neuroanatomy.
    Hall, Samuel ; Lewis, Michael ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 10 (2013-08-01), Heft 4, S. 230-235
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Low fidelity, high quality: a model for e-learning.
    Gordon, Morris ; Chandratilake, Madawa ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 10 (2013-08-01), Heft 4, S. 258-263
    Online academicJournal
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    Temporary tattoos: a novel OSCE assessment tool.
    Gormley, Gerry ; Menary, Allison ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 10 (2013-08-01), Heft 4, S. 251-257
    Online academicJournal
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    Reflection and self-directed and group learning improve OSCE scores.
    Tagawa, Masami ; Imanaka, Hiroyuki
    In: Clinical Teacher, Jg. 7 (2010-12-01), Heft 4, S. 266-270
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    Teaching and learning spinal anaesthesia: anaesthetists' attitudes.
    Breen, Dorothy ; Shorten, George ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 7 (2010-12-01), Heft 4, S. 251-256
    Online academicJournal
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