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    Toward Disability-Centered, Culturally Sustaining Pedagogies in Teacher Education
    Kulkarni, Saili S. ; Miller, Amanda L. ; et al.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 65 (2024), Heft 2, S. 107-127
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Empathy as a Virtue: A Confucian Interpretation and a Tool to Address Anti-Asian Hate Crime
    Tan, Charlene ; Priya Goel La Londe
    In: Critical Studies in Education, Jg. 65 (2024), Heft 2, S. 162-180
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Recovery as Resistance: bell hooks, Engaged Pedagogy, and Buddhist Thought
    Low, Remy
    In: Critical Studies in Education, Jg. 64 (2023), Heft 1, S. 84-99
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Post-Secular Affective Labours of Teaching: Contemplative Practices and the 'Belaboured Self'
    McCaw, Christopher T. ; Gerrard, Jessica
    In: Critical Studies in Education, Jg. 64 (2023), Heft 2, S. 134-150
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Resilience of Racism and Affective Numbness: Cultivating an Aesthetics of Attention in Education
    Zembylas, Michalinos
    In: Critical Studies in Education, Jg. 64 (2023), Heft 5, S. 411-427
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Three Evils of Citizenship Education in Turkey: Ethno-Religious Nationalism, Statism and Neoliberalism
    Sen, Abdulkerim
    In: Critical Studies in Education, Jg. 63 (2022), Heft 3, S. 307-322
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Cultural Capital in Non-White Majority Schools: A Critical Exploration of Cultural Ethos and Pedagogy
    Barnard, Mathew
    In: Critical Studies in Education, Jg. 63 (2022), Heft 3, S. 387-402
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Affirmative Critique as a Practice of Responding to the Impasse between Post-Truth and Negative Critique: Pedagogical Implications for Schools
    Zembylas, Michalinos
    In: Critical Studies in Education, Jg. 63 (2022), Heft 2, S. 229-244
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Lessons in Character Education: Incorporating Neoliberal Learning in Classroom Resources
    Jerome, Lee ; Kisby, Ben
    In: Critical Studies in Education, Jg. 63 (2022), Heft 2, S. 245-260
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Who's Being 'Sheltered?': How Monolingual Language Ideologies Are Produced within Education Policy Discourse and Sheltered English Immersion
    Chang-Bacon, Chris K.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 63 (2022), Heft 2, S. 212-228
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    On the Land Gathering: Education for Reconciliation
    Marom, Lilach ; Rattray, Curtis
    In: Critical Studies in Education, Jg. 63 (2022), Heft 1, S. 114-130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Teachers and Teaching: (Re)Thinking Professionalism, Subjectivity and Critical Inquiry
    Holloway, Jessica
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 4, S. 411-421
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Pluto Problem: Reflexivities of Discomfort in Teacher Professional Development
    Thomas, Matthew A. M. ; Vavrus, Frances K.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 4, S. 486-501
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Moral Regime of Norm Critical Pedagogics -- New Ways of Governing the Swedish Pre-School Child
    Qvarsebo, Jonas
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 2, S. 164-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Affective Dimension of Everyday Resistance: Implications for Critical Pedagogy in Engaging with Neoliberalism's Educational Impact
    Zembylas, Michalinos
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 2, S. 211-226
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Paradoxes of Freedom. An Archaeological Analysis of Educational Online Platform Interfaces
    Grimaldi, Emiliano ; Ball, Stephen J.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 1, S. 114-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Visual Culture and Critical Pedagogy: From Theory to Practice
    Gil-Glazer, Ya'ara
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 1, S. 66-85
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Tenets of 'Body-Soul Rooted Pedagogy:' Teaching for Critical Consciousness, Nourished Resistance, and Healing
    Sosa-Provencio, Mia Angélica ; Sheahan, Annmarie ; et al.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 3, S. 345-362
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Cosmopolitan Turn in Literature Education and Its Resulting Tensions in Singapore Schools
    Choo, Suzanne S.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 4, S. 512-527
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Deconstructing Neoliberalism in Global Citizenship Discourses: An Analysis of Korean Social Studies Textbooks
    Choi, Yoonjung ; Kim, Yeji
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 4, S. 464-479
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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