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    Examining three hypotheses for pre-kindergarten fade-out.
    Burchinal, Margaret ; Foster, Tiffany ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-03-01), Heft 3, S. 453-469
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Longitudinal socioemotional pathways between retrospective early life maternal relationship quality and episodic memory in older adulthood.
    Sharifian, Neika ; Kraal, A. Zarina ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-11-01), Heft 11, S. 2464-2473
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Maternal employment stability in early childhood: Links with child behavior and cognitive skills.
    Pilkauskas, Natasha V. ; Brooks-Gunn, Jeanne ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 54 (2018-03-01), Heft 3, S. 410-427
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Genetic and environmental correlates of the nonlinear recovery of cognitive ability in Twins.
    Womack, Sean R. ; Beam, Christopher R. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-03-01), Heft 3, S. 535-550
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Longitudinal socioemotional pathways between retrospective early life maternal relationship quality and episodic memory in older adulthood': Correction to Sharifian et al. (2019).
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-12-01), Heft 12, S. 2586-2586
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Changes in genetic and environmental influences on cognitive ability, executive function, and preacademic skills in Japanese preschool age twins.
    Fujisawa, Keiko K. ; Todo, Naoya ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019), Heft 1, S. 38-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Socio-emotional skills, behavior problems, and Spanish competence predict the acquisition of English among English language learners in poverty.
    Winsler, Adam ; Kim, Yoon Kyong ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 50 (2014-09-01), Heft 9, S. 2242-2254
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Maternal employment and child cognitive outcomes: The importance of analytic approach.
    Burchinal, Margaret R. ; Clarke-Stewart, K. Alison
    In: Developmental Psychology, Jg. 43 (2007-09-01), Heft 5, S. 1140-1155
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Impacts of the Chicago School Readiness Project on measures of achievement, cognitive functioning, and behavioral regulation in late adolescence.
    Watts, Tyler W. ; Li, Chen ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-12-01), Heft 12, S. 2204-2222
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The relationship between empathy and executive functions among young adolescents.
    Mairon, Noam ; Abramson, Lior ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-11-01), Heft 11, S. 2021-2036
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring the genetic etiology of low general cognitive ability from 14 to 36 months.
    Petrill, Stephen A. ; Saudino, Kimberly ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 33 (1997-05-01), Heft 3, S. 544-548
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Quantitative Genetic Analysis of Latent Growth Curve Models of Cognitive Abilities in Adulthood.
    Reynolds, Chandra A. ; Finkel, Deborah ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 41 (2005), Heft 1, S. 3-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Genetic and Environmental Contributions to General Cognitive Ability Through the First 16 Years of Life.
    Petrill, Stephen A. ; Lipton, Paul A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 40 (2004-09-01), Heft 5, S. 805-812
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A longitudinal twin study of general cognitive ability over four decades.
    Lyons, Michael J. ; Panizzon, Matthew S. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 53 (2017-06-01), Heft 6, S. 1170-1177
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Little relation of adult age with cognition after controlling general influences.
    Salthouse, Timothy A.
    In: Developmental Psychology, Jg. 52 (2016-10-01), Heft 10, S. 1545-1554
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Contributions of prenatal risk factors and neonatal epigenetics to cognitive outcome in children born very preterm.
    Camerota, Marie ; Lester, Barry M. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-02-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Children’s rehearsal development parallels that of self-talk in other executive functions.
    AuBuchon, Angela M. ; Wagner, Rebecca L. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-02-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    General intelligence and specific cognitive abilities in adolescence: Tests of age differentiation, ability differentiation, and their interaction in two large samples.
    Breit, Moritz ; Brunner, Martin ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-02-01), Heft 2, S. 364-384
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Getting help for others: An examination of indirect helping in young children.
    Karasewich, Tara A. ; Kuhlmeier, Valerie A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-03-01), Heft 3, S. 606-611
    academicJournal
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    Developmental profiles of arithmetic fluency skills from grades 1 to 9 and their early identification.
    Psyridou, Maria ; Torppa, Minna ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-12-01), Heft 12, S. 2379-2396
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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