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    ICT in the Development of Phonological Awareness: A Critical Literature Review
    Martínez-Figueira, María-Esther ; Borda-Valderrama, Jaime ; et al.
    In: Digital Education Review, 2023, Heft 44, S. 125-132
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Under What Conditions Can Schools Contribute to Digital Equality and the Construction of Active Citizenship? Results from an Action Research Project in a Spanish School
    Beneyto-Seoane, Mar ; Collet-Sabé, Jordi
    In: Digital Education Review, 2023, Heft 44, S. 54-60
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    YouTube Videos for Young Children: An Exploratory Study
    Caldeiro-Pedreira, Mari-Carmen ; Renés-Arellano, Paula ; et al.
    In: Digital Education Review, 2022-06-01, Heft 41, S. 32-43
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Technology and Methodology: The 'MADE BY THEM TO THEM' Approach in Early Childhood
    Quadros-Flores, Paula ; Gonçalves, Daniela Ramos ; et al.
    In: Digital Education Review, 2022-06-01, Heft 41, S. 82-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    COVID-19 Lessons: Experience in Organization of Distance Preschool Education
    Merfeldaite, Odeta ; Prakapas, Romas ; et al.
    In: Digital Education Review, 2021-12-01, Heft 40, S. 141-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The End of Enlaces: 25 Years of an ICT Education Policy in Chile
    Claro, Magdalena ; Jara, Ignacio
    In: Digital Education Review, 2020-06-01, Heft 37, S. 96-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Rubric-Based Formative Assessment in Process Eportfolio: Towards Self-Regulated Learning
    Tur, Gemma ; Urbina, Santos ; et al.
    In: Digital Education Review, 2019-06-01, Heft 35, S. 18-35
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learn, Teach and Share, Participation in Expanded Educational Communities: Madrid Pikler Seminar as a Practice of Continuing Education between Childhood Professionals
    González-Patiño, Javier
    In: Digital Education Review, 2018-06-01, Heft 33, S. 203-216
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Using an Online Social Media Space to Engage Parents in Student Learning in the Early-Years: Enablers and Impediments
    Willis, Linda-Dianne ; Exley, Beryl
    In: Digital Education Review, 2018-06-01, Heft 33, S. 87-104
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Using Blogs to Improve Professional Competencies among Undergraduate Students
    Rosselló, Maria ; Pinya, Carme
    In: Digital Education Review, 2017-06-01, Heft 31, S. 20-38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    University Students' Perceptions of Electronic Rubric-Based Assessment
    Raposo-Rivas, Manuela ; Gallego-Arrufat, María-Jesús
    In: Digital Education Review, 2016-12-01, Heft 30, S. 220-233
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Introduction of Digital Storytelling in Preschool Education: A Case Study from Croatia
    Preradovic, Nives Mikelic ; Lesin, Gordana ; et al.
    In: Digital Education Review, 2016-12-01, Heft 30, S. 94-105
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Multimedia Games for Fun and Learning English in Preschool
    Agudo, J. Enrique ; Rico, Mercedes ; et al.
    In: Digital Education Review, 2015-06-01, Heft 27, S. 183-204
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Strategies of Collaborative Work in the Classroom through the Design of Video Games
    Muñoz González, Juan Manuel ; Rubio García, Sebastián ; et al.
    In: Digital Education Review, 2015-06-01, Heft 27, S. 69-84
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Can Gamification Be Introduced within Primary Classes?
    Marín, Veronica ; López, Magdalena ; et al.
    In: Digital Education Review, 2015-06-01, Heft 27, S. 55-68
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Blogs as Eportfolio Platforms in Teacher Education: Affordances and Limitations Derived from Student Teachers' Perceptions and Performance on Their Eportfolios
    Tur, Gemma ; Urbina, Santos
    In: Digital Education Review, 2014-12-01, Heft 26, S. 1-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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