Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
9 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

9 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Mathlete: an adaptive assistive technology tool for children with dyscalculia.
    Dhingra, Kriti ; Aggarwal, Rekha ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 19 (2024), Heft 1, S. 9-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Study on the validity of the theoretical paradigm of art therapy for vulnerable children.
    Fang, Hongyi ; Li, Yanhua ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 19 (2024), Heft 1, S. 188-199
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Mobile media exposure and use in children aged zero to five years with diagnosed neurodevelopmental disability.
    Coutinho, Franzina ; Saxena, Gauri ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 17 (2022-08-01), Heft 6, S. 645-651
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Addressing data deficiencies in assistive technology by using statistical matching methodology: a case study from Malawi.
    Jamali-Phiri, Monica ; Kafumba, Juba Alyce ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 18 (2023-05-01), Heft 4, S. 415-422
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    "Make it fun": a qualitative study exploring key aspects of power mobility interventions for children.
    Kenyon, Lisa K. ; Blank, Kathryn ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 18 (2023-04-01), Heft 3, S. 304-312
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Robot dramas may improve joint attention of Chinese-speaking low-functioning children with autism: stepped wedge trials.
    So, Wing-Chee ; Cheng, Chun-Ho ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 18 (2023-02-01), Heft 2, S. 195-204
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Personalisation of a virtual gaming system for children with motor impairments: performance and usability.
    Tresser, Sarit ; Kuflik, Tsvi ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 18 (2023-08-01), Heft 6, S. 876-882
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Effectiveness of iPad apps on visual-motor skills among children with special needs between 4y0m–7y11m.
    Coutinho, Franzina ; Bosisio, Marie-Elaine ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 12 (2017-05-01), Heft 4, S. 402-410
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A new walking aid with axillary support for children with cerebral palsy: electromyographic evaluation.
    Botega, Renan ; Medola, Fausto Orsi ; et al.
    In: Disability & Rehabilitation: Assistive Technology, Jg. 8 (2013-11-01), Heft 6, S. 507-510
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -