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    Strengthening discipline in state schools: constructions of discipline in a public policy moment.
    Carden, Clarissa
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 39 (2018-06-01), Heft 3, S. 448-460
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    'How do you get the courage to stand up?' Teachers' constructions of activism in response to education policy reform.
    Warren, Amber ; Ward, Natalia
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 42 (2021-08-01), Heft 4, S. 544-558
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    Attending to 'culture' in intercultural language learning: a study of Indonesian language teachers in Australia.
    Naidu, Kate
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 41 (2020-08-01), Heft 4, S. 653-665
    Online academicJournal
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    Angry Anglos and aspirational Asians: everyday multiculturalism in the selective school system in Sydney.
    Ho, Christina
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 40 (2019-08-01), Heft 4, S. 514-529
    Online academicJournal
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    The #RhodesMustFall and #FeesMustFall student protests through the Kübler-Ross grief model.
    Konik, I. ; Konik, A.
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 39 (2018-07-01), Heft 4, S. 575-589
    Online academicJournal
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    Excavating cultural imperialism in student mobility programmes.
    Manathunga, Catherine
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 39 (2018-07-01), Heft 4, S. 564-574
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    The shifting space of ontology: appeals to crisis and the reformulation of nation, race, and biology in educational reform.
    Kung, Sunhye
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 39 (2018-04-01), Heft 2, S. 196-218
    Online academicJournal
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    Navigating the ‘inter’ in intercultural education.
    Salter, Peta ; Maxwell, Jacinta
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 39 (2018-02-01), Heft 1, S. 15-30
    Online academicJournal
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    Public narratives under intensified market conditions: Chile as a critical case.
    Santori, Diego
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 39 (2018-02-01), Heft 1, S. 53-68
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    The emergence of the quantified child.
    Smith, Rebecca
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 38 (2017-10-01), Heft 5, S. 701-712
    Online academicJournal
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    The teacher ‘problem’: an analysis of the NSW education policy Great Teaching , Inspired Learning.
    Stacey, Meghan
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 38 (2017-10-01), Heft 5, S. 782-793
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    Power relations in the enactment of English language education policy for Chinese schools.
    Li, Minglin
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 38 (2017-10-01), Heft 5, S. 713-726
    Online academicJournal
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    Governing through parents: a genealogical enquiry of education policy and the construction of neoliberal subjectivities in England.
    Olmedo, Antonio ; Wilkins, Andrew
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 38 (2017-08-01), Heft 4, S. 573-589
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    Media representations of national and international standardized testing in the Israeli education system.
    Yemini, Miri ; Gordon, Noa
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 38 (2017-04-01), Heft 2, S. 262-276
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    From PISA to national branding: exploring Finnish education®.
    Schatz, Monika ; Popovic, Ana ; et al.
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 38 (2017-04-01), Heft 2, S. 172-184
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    Moving forward or standing still? A reflection of ‘special’ educational provision in Malaysia.
    Chong, Pei Wen
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 37 (2016-08-01), Heft 4, S. 600-613
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    The narrative of special education in Sweden: History and trends in policy and practice.
    Hjörne, Eva
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 37 (2016-08-01), Heft 4, S. 540-552
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    Fighting segregation in special needs education in the Netherlands: the effects of different funding models.
    Pijl, Sip Jan
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 37 (2016-08-01), Heft 4, S. 553-562
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    Leaning too far? PISA, policy and Australia's ‘top five’ ambitions.
    Gorur, Radhika ; Wu, Margaret
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 36 (2015-10-01), Heft 5, S. 647-664
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    Governing education without reform: the power of the example.
    Simons, Maarten
    In: Discourse: Studies in the Cultural Politics of Education, Jg. 36 (2015-10-01), Heft 5, S. 712-731
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