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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Presentación.
    Campagno, Liliana E.
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-4
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dispositivos de formación para el trabajo en escuelas técnicas argentinas. Reconfiguraciones en tiempos de pandemia.
    Garino, Delfina ; Fernández, Natalia
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Los mundos del trabajo: acercamiento intercultural crítico a la temática laboral en una serie brasileña de libros de texto de español como lengua extranjera.
    Trevisan, Caroline
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    El diseño del audiolibro para promover la escritura colaborativa: una experiencia educativa.
    Romero, María Cecilia
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    'Meditación', 'emociones' y modos de subjetivación neoliberal en escuelas argentinas. Un análisis en relación con los discursos acerca de la salud y la enfermedad.
    Da Silva, Lucila
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Las producciones de texto en contextos fronterizos de acuerdo al carácter urbano/rural de la escuela: un estudio de caso múltiple.
    Melisa Gonzalez Bruzzese, Mahira ; Magali Custodio Marcelino, Carla ; et al.
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Procesos de conformación del Profesorado en Ciencias Biológicas en la Universidad Nacional de Tucumán.
    Gonzalez, Rosana Elizabeth ; Luz Abdala, Virginia Sara ; et al.
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    ¿Lenguaje inclusivo en la universidad? La responsabilidad de los talleres de escritura académica.
    Bórtoli, Pamela
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-18
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Escuela secundaria, contexto y regímenes sobre el tiempo. Reconfiguraciones, tensiones y desafíos.
    Carbonari, Franco
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    La transición de la escolaridad primaria a la secundaria en la ciudad de Neuquén: un verdadero desafío.
    García, Susana
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Estrategias resuntivas en el aula heterogénea.
    Gaiser, María Cecilia
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Ser docente. Experiencias, escrituras y reflexiones en la formación.
    Elisabet Cisneros, Claudia
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-5
    review
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Representaciones "econo-culturales" en la adaptación de libros de texto. El caso de Go!(1996) y sus versiones de Argentina (2000) y Chile (2003).
    Basabe, Enrique Alejandro
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 6 (2009-12-01), Heft 6, S. 127-148
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    La afectividad en la escuela.
    Giménez, Patricia Andrea
    In: Educación, Lenguaje y Sociedad, Jg. 22 (2023-10-01), Heft 22, S. 1-3
    review
    Wie komme ich dran?

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