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    Iterative Item Selection of Neighborhood Clusters: A Nonparametric and Non-IRT Method for Generating Miniature Computer Adaptive Questionnaires.
    Xu, Yongze
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 84 (2024-04-01), Heft 2, S. 364-386
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Detecting Cheating in Large-Scale Assessment: The Transfer of Detectors to New Tests.
    Ranger, Jochen ; Schmidt, Nico ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 83 (2023-10-01), Heft 5, S. 1033-1058
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Supervised Classes, Unsupervised Mixing Proportions: Detection of Bots in a Likert-Type Questionnaire.
    Ilagan, Michael John ; Falk, Carl F.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 83 (2023-04-01), Heft 2, S. 217-239
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Exploration of the Stacking Ensemble Machine Learning Algorithm for Cheating Detection in Large-Scale Assessment.
    Zhou, Todd ; Jiao, Hong
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 83 (2023-08-01), Heft 4, S. 831-854
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Detecting Careless Responding in Survey Data Using Stochastic Gradient Boosting.
    Schroeders, Ulrich ; Schmidt, Christoph ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 82 (2022-02-01), Heft 1, S. 29-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    A Two-Level Alternating Direction Model for Polytomous Items With Local Dependence.
    Himelfarb, Igor ; Marcoulides, Katerina M. ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 80 (2020-04-01), Heft 2, S. 293-311
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Using Latent Semantic Analysis to Score Short Answer Constructed Responses: Automated Scoring of the Consequences Test.
    LaVoie, Noelle ; Parker, James ; et al.
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 80 (2020-04-01), Heft 2, S. 399-414
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Detecting Examinees With Item Preknowledge in Large-Scale Testing Using Extreme Gradient Boosting (XGBoost).
    Zopluoglu, Cengiz
    In: Educational & Psychological Measurement, Jg. 79 (2019-10-01), Heft 5, S. 931-961
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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