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    It is probably a pattern: does spontaneous focusing on regularities in preschool predict reasoning about randomness four years later?
    Supply, AS ; Wijns, N ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 112 (2023), Heft 1, S. 3-24
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    The transition from school to university in mathematics education research: new trends and ideas from a systematic literature review.
    Di Martino, P ; Gregorio, F ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 113 (2023), Heft 1, S. 7-34
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Secondary mathematics teachers' descriptions of student engagement.
    Jansen, A ; Curtis, K ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 113 (2023), Heft 3, S. 425-442
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The COVID-19 epidemic in Brazil: how statistics education may contribute to unravel the reality behind the charts.
    da Silva AS ; Barbosa, MTS ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 108 (2021), Heft 1-2, S. 269-289
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Looking for "us": power reimagined in mathematics learning for Black communities in the pandemic.
    Matthews, LE ; Jessup, NA ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 108 (2021), Heft 1-2, S. 333-350
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Mathematics education in a time of crisis-a viral pandemic.
    Chan, MCE ; Sabena, C ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 108 (2021), Heft 1-2, S. 1-13
    Online editorialOpinion
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    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    What can we do against racism in mathematics education research?
    Wagner, D ; Bakker, A ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 104 (2020), Heft 3, S. 299-311
    Online editorialOpinion
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    Distance mathematics teaching in Flanders, Germany, and the Netherlands during COVID-19 lockdown.
    Drijvers, P ; Thurm, D ; et al.
    In: Educational studies in mathematics, Jg. 108 (2021), Heft 1-2, S. 35-64
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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