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    The Effect of Free Play on Preschoolers' Physical Activity Level and Motor, Cognitive, and Socioemotional Competences: A Systematic Review of Randomized Controlled Trials
    Martín-García, Alaitz ; Rico-González, Markel
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 429-447
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Children's Holistic Learning during Self-Initiated Outdoor Play in a Norwegian Kindergarten
    Aslanian, Teresa K. ; Bjerknes, Anne-Line ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 371-382
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How Pandemics Like COVID-19 Change Education in Early Childhood: The Music Practice and Tendencies in Serbia
    Biljana Novkovic Cvetkovic ; Mladenovic, Miljana ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 416-428
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Detection of Children at Risk of Maltreatment: Longitudinal Understanding of Teachers' Concern for Children's Home Situation in Sweden
    Persdotter, Birgitta ; Landstedt, Evelina ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 266-280
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effect of ECEC Process Quality on School Performance and the Mediating Role of Early Social Skills
    Eliassen, Erik ; Ragnhild Eek Brandlistuen ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 325-338
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Professional Passive Practice Mentoring System in Study Program 'Teaching for Pre-School Education' in Albanian HEI-s
    Nathanaili, Valbona
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 2, S. 192-207
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers' Perceptions of Technical Affordances in Early Visual Arts Education
    Leung, Suzannie K. Y. ; Choi, Kimburley W. Y.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 147-166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Time to Play, Time to Think: Meaningful Moments in the Forest
    Hattingh, Lone
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 22-33
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Pursuing Early Childhood Inclusion through Reinforcing Partnerships with Parents of Disabled Children: Beliefs of Greek Pre-Service Early Childhood Educators
    Fyssa, Aristea ; Tsakiri, Maria ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 34-50
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Tracking Possible Differences between Female- and Male Staff in Promoting Physical Activity towards Girls and Boys in the Outdoor Playground of the Kindergarten
    Nordmo, Bente G. Kvitvaer ; Meland, Aud Torill
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 4, S. 577-591
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Association between Media Consumption and Children's Play Tendencies and Socioemotional Skills
    Orr, Edna ; Caspi, Rinat
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 437-453
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Attitudes towards Reading amongst Kindergarten and Grade 1 Children
    van der Sande, Lisa ; Dobber, Marjolein ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 399-420
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'A Long Way to Get Here and a Long Way to Go': A Case Study on Changing Lunch Meal Practices in a Norwegian Kindergarten
    Ciren, Baizhen ; Aadland, Eli Kristin ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 3, S. 311-325
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Go Away from This Galaxy Coronavirus': Children's Meanings and Feelings of the COVID-19 Pandemic through Narrated Drawings
    Nikiforidou, Zoi ; Doni, Eleni
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 178-190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Children's Critical Thinking Skills: Perceptions of Norwegian Early Childhood Educators
    Pollarolo, Enrico ; Størksen, Ingunn ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 259-271
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Effect of STEAM Education with Tales on Problem Solving and Creativity Skills
    Erol, Ahmet ; Erol, Mustafa ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 243-258
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Improving the Quality of Adaptive Learning Support Provided by Kindergarten Teachers in Play-Based Mathematical Learning Situations
    Wullschleger, Andrea ; Lindmeier, Anke ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 225-242
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Gravestones, Zombies and Dead Siblings: Graveyards as Artefacts for Children's Existential Questions
    Fauske, Ragnhild Heidi
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 2, S. 147-161
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    A Cultural-Historical Study of How a Conceptual Playworld Creates Conditions for Personally Meaningful Mathematics in the Chinese Kindergarten Context
    Ma, Yuwen ; Fleer, Marilyn ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 6, S. 850-865
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Playfulness as the Antecedent of Kindergarten Children's Prosocial Skills and School Readiness
    Fung, Wing Kai ; Chung, Kevin Kien Hoa
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 5, S. 797-810
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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