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    Triadic Relationship among the Frequency of Role-Play, Self-Regulatory Behaviour in Role-Play, and Self-Regulation in Preschool Classrooms
    Fuji, Shohei ; Sugimura, Shinichiro
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 5, S. 759-775
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Outdoor Play Areas in Childcare Settings and Children's Physical Aggression: A Longitudinal Study of Norwegian Kindergartens
    Flouri, Eirini ; Mueller, Marie ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 2, S. 307-326
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Emotion Matching Task: Preliminary Validation in Croatian Sample
    Babic Cikeš, Ana ; Cakic, Lara ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 4, S. 730-743
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Parenting Style and Practices and Children's Externalizing Behaviour Problems: Mediating Role of Children's Executive Functions
    Vuckovic, Sandra ; Rucevic, Silvija ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 3, S. 313-329
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Being Visible or Being Liked? Social Status and Emotional Skills in Bullying among Young Children
    Farina, Eleonora ; Belacchi, Carmen
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 2, S. 267-282
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    I Scratched Your Back; Should You Not Scratch Mine? The Expectation of Reciprocity in 4- to 6-Year-Old Children Following a Prosocial Investment
    Myslinska Szarek, Katarzyna ; Tanas, Lukasz
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 3, S. 383-399
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Off on the Wrong Foot: Task Avoidance at the Outset of Primary School Anticipates Academic Difficulties and Declining Peer Acceptance
    Laursen, Brett ; Richmond, Ashley ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 4, S. 601-615
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing Student-Teacher Relationship Quality in Cross-Cultural Contexts: Psychometric Properties of Student-Teacher Relationship Drawings
    Chen, Mengdi ; Zee, Marjolein ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 5, S. 770-784
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Association between Language and Early Numerical Development -- The Case of Quantifiers
    Dresen, Verena ; Moeller, Korbinian ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 4, S. 477-493
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Associations of Preschoolers' Language Skills with Aggressive Behaviour, Positive Peer Relations, and the Hostile Intent Attribution from Preschool to Early Adolescence
    Rose, Elisabeth ; Ebert, Susanne ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 19 (2022), Heft 6, S. 828-846
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Subtle Forms of Prejudice in Greek Day-Care Centres. Early Childhood Educators' Attitudes towards Same-Sex Marriage and Children's Adjustment in Same-Sex Families
    Iraklis, Grigoropoulos
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 5, S. 711-730
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Age Differences in Executive Functions among Hungarian Preschoolers
    Gandotra, Aditi ; Cserjesi, Renata ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 5, S. 695-710
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Do Preschoolers Grasp the Importance of Regulating Emotional Expression?
    Pala, F. Cansu ; Lewis, Charlie
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 4, S. 494-519
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Exploring the Effect of Cool and Hot EFs Training in Four-Year-Old Children
    Pellizzoni, Sandra ; Fontana, Martina ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 5, S. 731-746
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Psychometric Properties of the Ani Banani Math Test
    ten Braak, Dieuwer ; Størksen, Ingunn
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 4, S. 610-628
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Social Cognition during and after Kindergarten: The Relations between First-Order and Advanced Theories of Mind
    Osterhaus, Christopher ; Koerber, Susanne
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 4, S. 573-592
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Automatic Processing of Place-Value in Kindergarteners
    Kong, Michelle Nga Ki ; Chan, Winnie Wai Lan
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 3, S. 446-458
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Teacher-Led Motor Programme to Enhance Pre-Literacy and Motor Skills in Kindergarten Children
    Alesi, Marianna ; Costa, Sebastiano ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 3, S. 367-381
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Development of the Prediction of Complex Actions in Early Childhood
    Melzel, Saskia ; Paulus, Markus
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 2, S. 161-183
    academicJournal
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    The Relationship between Emotion Understanding and Social Skills in Preschoolers: The Mediating Role of Verbal Ability and the Moderating Role of Working Memory
    Tang, Yulong ; Harris, Paul L. ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 18 (2021), Heft 4, S. 593-609
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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