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    Deal-making and rule-breaking: behind the façade of equity in academia.
    Kjeldal, Sue‐Ellen ; Rindfleish, Jennifer ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 17 (2005-10-01), Heft 4, S. 431-447
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    Kairos and the time of gender equity policy in Australian schooling.
    Gannon, Susanne
    In: Gender & Education, Jg. 28 (2016-05-01), Heft 3, S. 330-342
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    The quality of equity? Reframing gender, development and education in the post-2020 landscape.
    Baily, Supriya ; Holmarsdottir, Halla B.
    In: Gender & Education, Jg. 27 (2015-12-01), Heft 7, S. 828-845
    Online academicJournal
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    Gender, education and social change: a study of feminist politics and practice in London, 1870–1990.
    Martin, Jane
    In: Gender & Education, Jg. 25 (2013), Heft 1, S. 56-74
    Online academicJournal
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    Gender, community and education: cultures of resistance in Socialist Sunday Schools and Black Supplementary Schools.
    Gerrard, Jessica
    In: Gender & Education, Jg. 23 (2011-10-01), Heft 6, S. 711-727
    Online academicJournal
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    Girls' secondary education in Uganda: assessing policy within the women's empowerment framework.
    Jones, Shelley ; Kathleen
    In: Gender & Education, Jg. 23 (2011-07-01), Heft 4, S. 385-413
    Online academicJournal
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    Unmasking moral dichotomies: can feminist pedagogy overcome student resistance?
    Markowitz, Linda
    In: Gender & Education, Jg. 17 (2005-03-01), Heft 1, S. 39-55
    Online academicJournal
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    Straight Roads and Winding Tracks: Swedish educational policy from a gender equality perspective.
    Elgqvist‐Saltzman, Inga
    In: Gender & Education, Jg. 4 (1992), Heft 1/2, S. 41-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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