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    Simply academic or damaging. What are the implications of academic stereotypes for women?
    Richards, Joanna
    In: Gender & Education, Jg. 36 (2024), Heft 1, S. 104-118
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    What do we know about how women with forced migration experiences access tertiary education in resettlement contexts? A scoping study.
    Burke, Rachel ; Baker, Sally ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 3, S. 215-233
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    The resurgence of 'ignorance is women's virtue': 'Leftover women' and constructing 'ideal' levels of female education in China.
    You, Yun ; Nussey, Charlotte
    In: Gender & Education, Jg. 34 (2022-12-01), Heft 8, S. 1058-1073
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Gender binary washrooms as a means of gender policing in schools: a Canadian perspective.
    Davies, Adam W. J. ; Vipond, Evan ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 31 (2019-10-01), Heft 7, S. 866-885
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Trans and gender diverse youth resisting cisnormativity in school.
    McBride, Ruari-Santiago ; Neary, Aoife
    In: Gender & Education, Jg. 33 (2021-12-01), Heft 8, S. 1090-1107
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Students' accounts of grooming and boundary-blurring behaviours by academic staff in UK higher education.
    Bull, Anna ; Page, Tiffany
    In: Gender & Education, Jg. 33 (2021-12-01), Heft 8, S. 1057-1072
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Narrating the (dis)comfort and multiplicities of becoming faculty.
    Maritz, J. E. ; Prinsloo, P.
    In: Gender & Education, Jg. 33 (2021-08-01), Heft 6, S. 692-706
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Liberating or indoctrinating? Surveying students' perceptions of a Womens' and Gender Studies requirement.
    Horwath, Ilona ; Diabl, Christian
    In: Gender & Education, Jg. 32 (2020-12-01), Heft 8, S. 1109-1126
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Responding to institutional climate change in higher education: the evolution of a writing group to group peer mentoring.
    Sheridan, Alison ; O'Sullivan, Jane ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 32 (2020-10-01), Heft 7, S. 891-907
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    University spaces, gender and position of social origin: intersection of inequalities.
    Villa Lever, Lorenza
    In: Gender & Education, Jg. 32 (2020-05-01), Heft 4, S. 518-536
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Women's access and experience in higher education agricultural programs in Africa.
    Van Houweling, Emily ; Christie, Maria Elisa ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 32 (2020-05-01), Heft 4, S. 486-504
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?
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    Dividing academic work: gender and academic career at Swedish universities.
    Angervall, Petra ; Beach, Dennis
    In: Gender & Education, Jg. 32 (2020-04-01), Heft 3, S. 347-362
    Online academicJournal
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    Carefree conferences? Academics with caring responsibilities performing mobile academic subjectivities.
    Henderson, Emily F. ; Moreau, Marie-Pierre
    In: Gender & Education, Jg. 32 (2020), Heft 1, S. 70-85
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Illuminating the (in)visibility of female scholars: a gendered analysis of publishing rates within educational technology journals from 2004 to 2015.
    Scharber, Cassandra ; Pazurek, Angelica ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 31 (2019), Heft 1, S. 33-61
    Online academicJournal
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    The gendered landscape of UK higher education: do men feel disadvantaged?
    Woodfield, Ruth
    In: Gender & Education, Jg. 31 (2019), Heft 1, S. 15-32
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Sexual cultures in university: an arts-based intervention.
    Lambert, Cath ; Williams, Sian ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 35 (2023-05-01), Heft 4, S. 348-364
    Online academicJournal
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    Mapping the margins and searching for higher ground: examining the marginalisation of black female graduate students at PWIs.
    Green, Dari ; Pulley, Tifanie ; et al.
    In: Gender & Education, Jg. 30 (2018-04-01), Heft 3, S. 295-309
    Online academicJournal
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    Computing and STEM in Greek tertiary education: gender representation of faculty members during the decade 2003–2013.
    Berdousis, Ioannis ; Kordaki, Maria
    In: Gender & Education, Jg. 30 (2018), Heft 1, S. 1-21
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Examining the gendered timescapes of higher education: reflections through letter writing as feminist praxis.
    Burke, Penny Jane ; Gyamera, Gifty Oforiwaa
    In: Gender & Education, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 3, S. 267-281
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Beyond the neoliberalized academy: caring and careful practices of women full professors.
    Castelao-Huerta, Isaura
    In: Gender & Education, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 3, S. 234-249
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
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    Wie komme ich dran?

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