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    Mother–infant shared book reading in the first year of life.
    Ho, Cheryl Jialing ; Duursma, Elisabeth ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 32 (2023-11-01), Heft 6, S. 1-23
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    Classroom ethnic diversity, teacher support, and peer victimization: Evidence from four European countries.
    Spiegler, Olivia ; Zingora, Tibor ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 33 (2024-03-01), Heft 2, S. 1-21
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    Does 'Wanting the Best' create more stress? The link between baby sign classes and maternal anxiety.
    Howlett, Neil ; Kirk, Elizabeth ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 20 (2011-07-01), Heft 4, S. 437-445
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Temperament and behaviour problems in children: A multilevel analysis of cross‐cultural differences.
    Campagna, Allegra X. ; Desmarais, Eric D. ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 32 (2023-09-01), Heft 5, S. 1-20
    Online academicJournal
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    'The system is unfair': Uncontrollable attributions for inequality predict more equitable giving in adolescents.
    Gonzalez, Antonya M. ; Koepf, Isabella ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 32 (2023-05-01), Heft 3, S. 1-18
    Online academicJournal
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    Parental Influence on Children during Educational Television Viewing in Immigrant Families.
    Zhao, Yuting ; Phillips, Beth M.
    In: Infant & Child Development, Jg. 22 (2013-07-01), Heft 4, S. 401-421
    Online academicJournal
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    Bidirectional Associations Among Sensitive Parenting, Language Development, and Social Competence.
    Barnett, Melissa A. ; Gustafsson, Hanna ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 21 (2012-07-01), Heft 4, S. 374-393
    Online academicJournal
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    The self‐concept questionnaire offers a multidimensional, developmentally sensitive measure of the capacity for self‐reflection in young children.
    Goncharova, Yaroslava ; Ross, Josephine
    In: Infant & Child Development, Jg. 32 (2023-11-01), Heft 6, S. 1-16
    Online academicJournal
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    Feasibility of Undertaking Off-Site Infant Eye-Tracking Assessments of Neuro-Cognitive Functioning in Early-Intervention Centres.
    Ballieux, Haiko ; Tomalski, Przemyslaw ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 25 (2016), Heft 1, S. 95-113
    Online academicJournal
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    Children's evaluative judgements of conformers and nonconformers.
    Ahn, Sohee ; Amemiya, Jamie ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 32 (2023-09-01), Heft 5, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Joint Book Reading and Receptive Vocabulary: A Parallel Process Model.
    Meng, Christine
    In: Infant & Child Development, Jg. 25 (2016), Heft 1, S. 84-94
    Online academicJournal
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    Perceived Parental Protectiveness Promotes Positive Friend Influence.
    Laursen, Brett ; Žukauskienė, Rita ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 24 (2015-07-01), Heft 4, S. 452-468
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    Children with Imaginary Companions Focus on Mental Characteristics When Describing Their Real-Life Friends.
    Davis, Paige E. ; Meins, Elizabeth ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 23 (2014-11-01), Heft 6, S. 622-633
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    Using Baby Books to Increase New Mothers' Self-Efficacy and Improve Toddler Language Development.
    Albarran, Alejandra S. ; Reich, Stephanie M.
    In: Infant & Child Development, Jg. 23 (2014-07-01), Heft 4, S. 374-387
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    Analogue Mental Transformations in 3-Year-Olds: Introducing a New Mental Rotation Paradigm Suitable for Young Children.
    Krüger, Markus ; Kaiser, Marlen ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 23 (2014-03-01), Heft 2, S. 123-138
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    The Co-Occurring Development of Executive Function Skills and Receptive Vocabulary in Preschool-Aged Children: A Look at the Direction of the Developmental Pathways.
    Weiland, Christina ; Barata, M. Clara ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 23 (2014), Heft 1, S. 4-21
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Longitudinal assessment of social cognition in infants born preterm using eye‐tracking and parent–child play.
    Dean, Bethan ; O'Carroll, Sinéad ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 30 (2021-11-01), Heft 6, S. 1-13
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    Infants Anticipate Others' Social Preferences.
    Fawcett, Christine ; Liszkowski, Ulf
    In: Infant & Child Development, Jg. 21 (2012-05-01), Heft 3, S. 239-249
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    The role of mother's prenatal substance use disorder and early parenting on child social cognition at school age.
    Flykt, Marjo Susanna ; Lindblom, Jallu ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 30 (2021-05-01), Heft 3, S. 1-22
    Online academicJournal
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    Parental Personality, Relationship Stress, and Child Development: A Stress Generation Perspective.
    Tang, Eileen ; Luyten, Patrick ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 25 (2016-03-01), Heft 2, S. 179-197
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