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    Open design pedagogy: Revealing openness in early childhood education with digital technology.
    Brinck, Jaana ; Leinonen, Teemu ; et al.
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 19 (2023-06-01), Heft 2, S. 223-240
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    Entangled photographers: Agents and actants in preschoolers' photography talk.
    Rissanen, Mari-Jatta
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 16 (2020-06-01), Heft 2, S. 271-286
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    A model for dance education: Promoting personal voice and communal learning.
    Kipling Brown, Ann
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 10 (2014-06-01), Heft 2, S. 179-188
    Online academicJournal
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    Arts in working with youth on sensitive topics: A qualitative systematic review.
    Tumanyan, Marian ; Huuki, Tuija
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 16 (2020-09-01), Heft 3, S. 381-397
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    Children's processes of drawing from memory: a trans-cultural study in France and Brazil.
    Coutinho, Solange ; Ferreira, Érika ; et al.
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 4 (2008), Heft 1, S. 57-73
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    Enhancing children's learning: the art perspective.
    Adu-Agyem, J. ; Enti, M. ; et al.
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 5 (2009-12-01), Heft 2/3, S. 143-155
    Online academicJournal
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    Favourite artworks chosen by young children in a museum setting.
    Danko-McGhee, Katherina
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 2 (2006-09-01), Heft 3, S. 223-235
    Online academicJournal
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    From fine art to visual culture: assessment and the changing role of art education.
    Boughton, Doug
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 1 (2005-09-01), Heft 3, S. 211-223
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    My visual art diary: how are you feeling today?
    Dancevic, Mirjana Tomasevic
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 1 (2005), Heft 1, S. 87-92
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    Children make observational films - exploring a participatory visual method for art education.
    Meager, Nigel
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 13 (2017-03-01), Heft 1, S. 7-22
    Online academicJournal
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    Applying intertextual method in museum pedagogy: studying portraits as cultural texts at Sinebrychoff Art Museum.
    Paatela-Nieminen, Martina
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 1 (2005-09-01), Heft 3, S. 199-210
    Online academicJournal
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    Becoming the middle sea: Portraits of the Mediterranean in art education.
    Vella, Raphael
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 12 (2016-03-01), Heft 1, S. 109-122
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    Children's drawings from China and the United States and conceptions of female beauty.
    Wang, Tingting Windy
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 10 (2014-10-01), Heft 3, S. 363-379
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    Editorial.
    Irwin, Rita L.
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 13 (2017-03-01), Heft 1, S. 3-5
    Online academicJournal
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    Dragons and art education: Pre-service elementary teachers memories of early art experiences.
    Smith-Shank, Deborah L.
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 10 (2014-06-01), Heft 2, S. 149-162
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    A study of an after-school art programme and critical thinking.
    Lampert, Nancy
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 7 (2011), Heft 1, S. 55-67
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    Children's funny art and the form it can take over time.
    Pitri, Eliza
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 7 (2011), Heft 1, S. 81-96
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    Getting to know one another through drawing.
    Chroni, Georgia Kakourou
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 4 (2008-05-01), Heft 2, S. 131-139
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    ‘Climbing to reach the sunset’: an inquiry into the representation of narrative structures in Greek children's drawings.
    Labitsi, Vasiliki
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 3 (2007-09-01), Heft 3, S. 185-193
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    On the wave of creativity: Children, expressive languages and technology.
    Piazza, Giovanni
    In: International Journal of Education through Art, Jg. 3 (2007-05-01), Heft 2, S. 103-121
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