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    Acquisition of grammatical aspect by Mandarin‐speaking preschool children with autism spectrum disorder.
    Chen, Lijun ; He, Xiaowei ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-09-01), Heft 5, S. 1697-1716
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    Reliability, validity and developmental sensitivity of the Language Use Inventory (LUI) in the Chinese context.
    Qian, Lu ; Shao, Huan ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 57 (2022-05-01), Heft 3, S. 497-511
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    Effect of boost articulation therapy (BArT) on intelligibility in adults with dysarthria.
    Mendoza Ramos, Viviana ; Paulyn, Charlotte ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 56 (2021-03-01), Heft 2, S. 271-282
    Online academicJournal
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    Core subjects at the end of primary school: identifying and explaining relative strengths of children with specific language impairment (SLI).
    Durkin, Kevin ; Mok, Pearl L. H. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 50 (2015-03-01), Heft 2, S. 226-240
    Online academicJournal
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    Neuropsychological correlates of P300 parameters in individuals with aphasia.
    Choinski, Mateusz ; Szelag, Elzbieta ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-03-01), Heft 2, S. 256-269
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    International patterns of the public awareness of aphasia.
    Code, Chris ; Papathanasiou, Ilias ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 51 (2016-05-01), Heft 3, S. 276-284
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    Communicative participation outcomes in individuals with Parkinson's disease receiving standard care speech‐language therapy services in community settings.
    Baylor, Carolyn ; Linna Jin, Jingyu ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 808-827
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    Gaze‐speech coordination during social interaction in Parkinson's disease.
    Hodgson, Timothy L. ; Hermens, Frouke ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024-03-01), Heft 2, S. 715-727
    Online academicJournal
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    Preliminary feasibility and effectiveness of a novel community language intervention for preschool children in the United Kingdom.
    Botting, Nicola ; Spicer‐Cain, Helen ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 1, S. 276-292
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    Assessing early communication behaviours: structure and validity of the Communication and Symbolic Behaviour Scales-Developmental Profile (CSBS-DP) in 12-month-old infants.
    Eadie, Patricia Ann ; Ukoumunne, Obioha ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 45 (2010-09-01), Heft 5, S. 572-585
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    Successful lexical tone production of Mandarin Chinese autistic children with intellectual impairment.
    Chen, Ao ; Zhao, Ru ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-11-01), Heft 6, S. 1912-1926
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Rethinking the connection between working memory and language impairment.
    Archibald, Lisa M. D. ; Harder Griebeling, Katherine
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 51 (2016-05-01), Heft 3, S. 252-264
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    Effects of speech cues in French‐speaking children with dysarthria.
    Levy, Erika S. ; Moya‐Galé, Gemma ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 55 (2020-05-01), Heft 3, S. 401-416
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    Language, literacy and cognitive skills of young adults with developmental language disorder (DLD).
    Botting, Nicola
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 55 (2020-03-01), Heft 2, S. 255-265
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    Clinical markers in Italian-speaking children with and without specific language impairment: a study of non-word and real word repetition as predictors of grammatical ability.
    Dispaldro, Marco ; Leonard, Laurence B. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 48 (2013-09-01), Heft 5, S. 554-564
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    ERPs reveal atypical processing of subject versus object Wh-questions in children with specific language impairment.
    Epstein, Baila ; Hestvik, Arild ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 48 (2013-07-01), Heft 4, S. 351-365
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    Impact of processing load on analogical mapping with visual sequences in children with developmental language disorders (DLD).
    Krzemien, Magali ; Maillart, Christelle ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 54 (2019-05-01), Heft 3, S. 417-429
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    Coordination is key: Joint attention and vocalisation in infant siblings of children with Autism Spectrum Disorder.
    Heymann, Perrine ; Northrup, Jessie B. ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 53 (2018-09-01), Heft 5, S. 1007-1020
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    A randomized controlled trial of the effectiveness of teacher continued professional development on student language outcomes.
    Sandgren, Olof ; Andersson, Ketty ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-05-01), Heft 3, S. 879-891
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    Language gains in 4–6‐year‐old children with developmental language disorder and the relation with language profile, severity, multilingualism and non‐verbal cognition.
    Bruinsma, Gerda ; Wijnen, Frank ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 58 (2023-05-01), Heft 3, S. 765-785
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