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    Sustained Benefits of Early Childhood Education and Care (ECEC) for Young Children's Development during COVID-19
    Davies, Catherine ; Kong, Shannon P. ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 238-257
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    California's Push for Universal Pre-K: Uneven School Capacity and Racial Disparities in Access
    Slovick, Abigail ; Fuller, Bruce ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 285-296
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    Zoom-ing with Padlet: Overcoming Challenges to Deliver Emergency Remote Teaching to Young Learners in Trinidad
    Abdul-Maji, Sabeerah ; Figaro-Henry, Sandra
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024), Heft 1, S. 19-32
    Online academicJournal
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    Educators Working Together: Listening to Children's Voices and Stories about Cultural and Family Artifacts during Pandemic Teaching
    Burke, Anne ; Collier, Diane R.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024), Heft 1, S. 3-18
    Online academicJournal
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    Young Children and Families' Home Literacy and Technology Practices before and during COVID-19
    Lin, Naomi T. ; Molgaard, Monica ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-09-01), Heft 3, S. 341-354
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    Parental Perceived Stress and Its Consequences on Early Social-Emotional Child Development during COVID-19 Pandemic
    Dillmann, Julia ; Sensoy, Özlem ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 20 (2022-12-01), Heft 4, S. 524-538
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    Communication with Families: Understanding the Perspectives of Early Childhood Teachers
    Avari, Pearl ; Hamel, Erin ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-06-01), Heft 2, S. 241-255
    Online academicJournal
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    Kindergarten Children's Reactions to the COVID-19 Pandemic: Creating a Sense of Coherence
    Paryente, Bilha ; Gez-Langerman, Roni
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-06-01), Heft 2, S. 133-146
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    Quality Early Childhood Education and Care in a Time of COVID-19
    Tregenza, Sasha ; Campbell-Barr, Verity
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-06-01), Heft 2, S. 198-211
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    Listening to Mothers' Voices of Children's Play Challenges and Changes during Social Distancing
    Dewhirst, Courtney Beers ; Casey, Erin
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-06-01), Heft 2, S. 256-270
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    Parent Perspectives on Young Children's Changing Digital Practices: Insights from COVID-19
    Lewis, Kate L. ; Howard, Steven J. ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-03-01), Heft 1, S. 76-90
    Online academicJournal
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    Changes in Demands and Resources Faced by the Early Childhood Education Workforce Due to COVID-19
    Farewell, Charlotte V. ; Quinlan, Jennie ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-03-01), Heft 1, S. 63-75
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    'New Normal' or Continued 'Social Distancing'? Preschool Practitioners' Responses to Poverty across Post-Lockdown England and the USA
    Simpson, Donald ; Mazzocco, Philip ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023), Heft 4, S. 454-468
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    Educational Efficacy for Preschool Parents in the Time of COVID-19
    Kurth, Angela ; Nuru, Audra K.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023), Heft 4, S. 401-411
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    'Please Help Us': Canadian Childcare Providers' Calls for Aid during the COVID-19 Pandemic
    Prentice, Susan ; Protudjer, Jennifer L. P. ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023), Heft 4, S. 498-509
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    Remote Schooling and Screentime during COVID-19: Exploring the Experiences of Low-Income Families with Young Children
    Griffith, Shayl F. ; Casanova, Samantha M. ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023), Heft 4, S. 440-453
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    'So We Start from Zero': Lessons and Reflections from Online Preschool during the COVID-19 Pandemic
    Negrette, Giselle Martinez ; Laixely, Jadyn ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 20 (2022-12-01), Heft 4, S. 539-551
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    'The Whole Experience Is Still Very High Touch for Parents': Parent Moves to Support Young Children's Remote Learning during the COVID-19 Pandemic
    Carrell Moore, Holly
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 20 (2022-12-01), Heft 4, S. 624-636
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    Teacher Experiences of Facilitating Play in Early Childhood Classrooms during COVID-19
    O'Keeffe, Christina ; McNally, Sinead
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 20 (2022-12-01), Heft 4, S. 552-564
    Online academicJournal
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    Parents' Experiences of Home-Schooling amid COVID-19 School Closures, in London, England
    Khan, Tehmina
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 20 (2022-12-01), Heft 4, S. 580-594
    Online academicJournal
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