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    Examining speech-based phonological recoding during reading for adolescent deaf signers.
    Cooley, Frances G. ; Quinto-Pozos, David
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-07-01), Heft 7, S. 1995-2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Memory’s reflection of learned information value increases across development.
    Nussenbaum, Kate ; Prentis, Euan ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 149 (2020-10-01), Heft 10, S. 1919-1934
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Children’s beliefs about causes of human characteristics: Genes, environment, or choice?
    Meyer, Meredith ; Roberts, Steven O. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 149 (2020-10-01), Heft 10, S. 1935-1949
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Emotional modulation of episodic memory in school-age children and adults: Emotional items and their associated contextual details.
    Massol, Sarah ; Vantaggio, Sophie ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 149 (2020-09-01), Heft 9, S. 1684-1703
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Genetic and environmental links between executive functioning and effortful control in middle childhood.
    Rea-Sandin, Gianna ; Clifford, Sierra ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-03-01), Heft 3, S. 780-793
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Building up and wearing down episodic memory: Mnemonic discrimination and relational binding.
    Ngo, Chi T. ; Lin, Ying ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 148 (2019-09-01), Heft 9, S. 1463-1479
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The developmental origins of risk and time preferences across diverse societies.
    Amir, Dorsa ; Jordan, Matthew R. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 149 (2020-04-01), Heft 4, S. 650-661
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How adolescents and adults translate motivational value to action: Age-related shifts in strategic physical effort exertion for monetary rewards.
    Rodman, Alexandra M. ; Powers, Katherine E. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 150 (2021), Heft 1, S. 103-113
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Participant–experimenter rapport in experimental settings: A test case of executive functions among children with ADHD.
    Gidron, Maor ; Sabag, Maya ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 149 (2020-09-01), Heft 9, S. 1615-1627
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Cognitive correlates of memory integration across development: Explaining variability in an educationally relevant phenomenon.
    Varga, Nicole L. ; Esposito, Alena G. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 148 (2019-04-01), Heft 4, S. 739-762
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Children discard a resource to avoid inequity.
    Shaw, Alex ; Olson, Kristina R.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 141 (2012-05-01), Heft 2, S. 382-395
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Associative and strategic components of episodic memory: A life-span dissociation.
    Shing, Yee Lee ; Werkle-Bergner, Markus ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 137 (2008-08-01), Heft 3, S. 495-513
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Adolescents seek social information under uncertainty.
    Slagter, Scarlett K. ; van Duijvenvoorde, Anna C. K. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-03-01), Heft 3, S. 890-905
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Children infer the behavioral contexts of unfamiliar foreign songs.
    Hilton, Courtney B. ; Crowley-de Thierry, Liam ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-03-01), Heft 3, S. 839-850
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A lifespan study of the confidence–accuracy relation in working memory and episodic long-term memory.
    Greene, Nathaniel R. ; Forsberg, Alicia ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-05-01), Heft 5, S. 1336-1360
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Developmental change in numerical estimation.
    Slusser, Emily B. ; Santiago, Rachel T. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 142 (2013-02-01), Heft 1, S. 193-208
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Similar social attention, physiological arousal, and familiarity effect in autistic and neurotypical children: A real-life recreational eye-tracking paradigm.
    Clin, Elise ; Miller, Eleanor ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-04-01), Heft 4, S. 1112-1130
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The developmental trajectories of children’s reorientation to global and local properties of environmental geometry.
    Buckley, Matthew G. ; Holden, Luke J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-04-01), Heft 4, S. 889-912
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development of reasoning performance in Raven’s matrices is grounded in the development of effective strategy use.
    Gonthier, Corentin ; Harma, Kahina ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-03-01), Heft 3, S. 689-705
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Children’s third-party punishment does not change depending on the prospect of future interaction.
    Lee, Young-eun ; He, Susan ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-03-01), Heft 3, S. 608-620
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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