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    Two routes to memory benefits of guessing.
    Zawadzka, Katarzyna ; Hanczakowski, Maciej
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 45 (2019-10-01), Heft 10, S. 1748-1760
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    What do people typically do between list items? The nature of attention-based mnemonic activities depends on task context.
    Vergauwe, Evie ; Ricker, Timothy J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 45 (2019-05-01), Heft 5, S. 779-794
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Reading direction influences lateral biases in letter processing.
    Ransley, Kim ; Goodbourn, Patrick T. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 44 (2018-10-01), Heft 10, S. 1678-1686
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Proactive control processes in event-based prospective memory: Evidence from intraindividual variability and ex-Gaussian analyses.
    Ball, B. Hunter ; Brewer, Gene A.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 44 (2018-05-01), Heft 5, S. 793-811
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The yellow light: Predictability enhances background processing during behaviorally relevant events.
    Sisk, Caitlin A. ; Jiang, Yuhong V.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 46 (2020-09-01), Heft 9, S. 1645-1658
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Speech-in-speech perception, nonverbal selective attention, and musical training.
    Tierney, Adam ; Rosen, Stuart ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 46 (2020-05-01), Heft 5, S. 968-979
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The role of semantic representations in verbal working memory.
    Loaiza, Vanessa M. ; Camos, Valérie
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 44 (2018-06-01), Heft 6, S. 863-881
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Grasp representations depend on knowledge and attention.
    Chua, Kao-Wei ; Bub, Daniel N. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 44 (2018-02-01), Heft 2, S. 268-279
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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