Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
80 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Inhaltsanbieter

80 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Perceptual similarity judgments do not predict the distribution of errors in working memory.
    Tomić, Ivan ; Bays, Paul M.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 50 (2024-04-01), Heft 4, S. 535-549
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Guessing versus misremembering in recognition: A comparison of continuous, two-high-threshold, and low-threshold models.
    Starns, Jeffrey J. ; Ma, Qiuli
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 44 (2018-04-01), Heft 4, S. 527-539
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Serial position functions in general knowledge.
    Kelley, Matthew R. ; Neath, Ian ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 41 (2015-11-01), Heft 6, S. 1715-1727
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The fill-in effect in serial recall can be obscured by omission errors.
    Osth, Adam F. ; Dennis, Simon
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 41 (2015-09-01), Heft 5, S. 1447-1455
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Perceptual learning changes the amplitude not the shape of the temporal window of visual processing.
    Lin, Liang ; Ruan, Xiaowei ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 50 (2024-04-01), Heft 4, S. 523-534
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Interacting congruency effects in the hybrid Stroop–Simon task prevent conclusions regarding the domain specificity or generality of the congruency sequence effect.
    Weissman, Daniel H.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 46 (2020-05-01), Heft 5, S. 945-967
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Using E-Z Reader to examine the consequences of fixation-location measurement error.
    Reichle, Erik D. ; Drieghe, Denis
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 41 (2015), Heft 1, S. 262-270
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Naïve point estimation.
    Lindskog, Marcus ; Winman, Anders ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 39 (2013-05-01), Heft 3, S. 782-800
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A causal contiguity effect that persists across time scales.
    Kiliç, Asli ; Criss, Amy H. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 39 (2013), Heft 1, S. 297-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Differentiation and response bias in episodic memory: Evidence from reaction time distributions.
    Criss, Amy H.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 36 (2010-03-01), Heft 2, S. 484-499
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Models of quantitative estimations: Rule-based and exemplar-based processes compared.
    von Helversen, Bettina ; Rieskamp, Jörg
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 35 (2009-07-01), Heft 4, S. 867-889
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Working memory and changing-state hypothesis.
    Meiser, Thorsten ; Klauer, Karl Christoph
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 25 (1999-09-01), Heft 5, S. 1272-1299
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Optimal data selection in the reduced array selection task (RAST).
    Oaksford, Mike ; Chater, Nick ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 23 (1997-03-01), Heft 2, S. 441-458
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Better source memory for remembered to-be-forgotten items than for remembered to-be-remembered items.
    Ott, Vincent L. ; Höhs, Johanna M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2024-06-03
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Structure shapes the representation of a novel category.
    Solomon, Sarah H. ; Schapiro, Anna C.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 50 (2024-03-01), Heft 3, S. 458-483
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The shape of things to come: Evaluating word frequency as a continuous variable in recognition memory.
    Hemmer, Pernille ; Criss, Amy H.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 39 (2013-11-01), Heft 6, S. 1947-1952
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Coherent category training enhances generalization in prototype-based categories.
    Bowman, Caitlin R. ; Zeithamova, Dagmar
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 49 (2023-12-01), Heft 12, S. 1923-1942
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    An interference model for visual and verbal working memory.
    Oberauer, Klaus ; Lin, Hsuan-Yu
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2023-11-20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    An examination of models of reading multi-morphemic and pseudo multi-morphemic words using sandwich priming.
    Lupker, Stephen J. ; Spinelli, Giacomo
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Jg. 49 (2023-11-01), Heft 11, S. 1861-1880
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The effects of divided attention at encoding and at retrieval on multidimensional source memory.
    Greene, Nathaniel R. ; Martin, Benjamin A. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 2021-08-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -