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    The gender order in action: consistent evidence from two distinct workplace settings.
    Zinn, Isabelle ; Hofmeister, Heather
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022-12-01), Heft 8, S. 941-955
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    Students' perceptions of gender mainstreaming implementation in university teaching in Greece.
    Kitta, Ioanna ; Cardona-Moltó, María-Cristina
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022-05-01), Heft 4, S. 457-477
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    College gender composition and bachelor's degree completion: the disadvantage of enrolment in a male-dominated institution.
    Feniger, Yariv ; Mcdossi, Oded ; et al.
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022-05-01), Heft 4, S. 478-491
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    Stress and coping of Russian students: do gender and marital status make a difference?
    Ermasova, Natalia ; Ermasova, Evgenia ; et al.
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022-05-01), Heft 4, S. 427-443
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    'It started with this one post': #MeToo, India and higher education.
    Dey, Adrija ; Mendes, Kaitlynn
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022-02-01), Heft 2, S. 204-215
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    Gender mainstreaming in Swedish academia: translating policy into practice.
    Peterson, Helen ; Jordansson, Birgitta
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022), Heft 1, S. 87-100
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    Gender back on the agenda in higher education: perspectives of academic staff in a contemporary UK case study.
    Morris, Charlotte ; Hinton-Smith, Tamsin ; et al.
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022), Heft 1, S. 101-113
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    Fostering collaborative approaches to gender equality interventions in higher education and research: the case of transnational and multi-institutional communities of practice.
    Thomson, Aleksandra ; Palmén, Rachel ; et al.
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022), Heft 1, S. 36-54
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    The trouble with 'work–life balance' in neoliberal academia: a systematic and critical review.
    Rosa, Rodrigo
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022), Heft 1, S. 55-73
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    Sexual and sexist harassment in Spanish universities: policy implementation and resistances against gender equality measures.
    Lombardo, Emanuela ; Bustelo, Maria
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 31 (2022), Heft 1, S. 8-22
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    "The best period of my life": The academy as a Safe Haven for Israeli trans students.
    Tsfati, Maya ; Nadan, Yochay
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 29 (2020-04-01), Heft 3, S. 338-348
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    On being the 'gender person' in an academic department: constructions, configurations and implications.
    Henderson, Emily F.
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 28 (2019-08-01), Heft 6, S. 730-742
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    Cultural sexism and the UK Higher Education sector.
    Savigny, Heather
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 28 (2019-08-01), Heft 6, S. 661-673
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    'I was completely oblivious to gender': an exploration of how women in STEMM navigate leadership in a neoliberal, post-feminist context.
    Nash, Meredith ; Moore, Robyn
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 28 (2019-05-01), Heft 4, S. 449-461
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    'You can tell which ones are the laddy lads': young women's accounts of the engineering classroom at a high-performing English university.
    Stentiford, Lauren Jessica
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 28 (2019-02-01), Heft 2, S. 218-230
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    Whatever happened to the F word in higher education?
    Wright, T.
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 25 (2016-04-01), Heft 2, S. 215-227
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    Nothing wasted: engaging values and the imagination. How can working with feminist speculative fictions enthuse and engage students with social justice and sustainability in an age of austerity?
    Wisker, Gina
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 23 (2014-09-01), Heft 3, S. 302-316
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    All in this together? Feminisms, academia, austerity.
    Davies, Helen ; O'Callaghan, Claire
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 23 (2014-09-01), Heft 3, S. 227-232
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    Surviving (thriving) in academia: feminist support networks and women ECRs.
    Macoun, Alissa ; Miller, Danielle
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 23 (2014-09-01), Heft 3, S. 287-301
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    Pregnant, privileged and PhDing: exploring embodiments in qualitative research.
    Kannen, Victoria
    In: Journal of Gender Studies, Jg. 22 (2013-06-01), Heft 2, S. 178-191
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