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    Teacher-Implemented Self-Regulated Strategy Development for Story Writing with 6-Year-Olds in a Whole-Class Setting in New Zealand
    Finlayson, Kristen ; McCrudden, Matthew T.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 33 (2019), Heft 2, S. 307-322
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Differential Expression of Toy Play by Preschoolers with and without Mental Retardation
    Malone, D. Michael
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 21 (2006), Heft 2, S. 117-131
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Do Reinforcement and Induction Increase Prosocial Behavior? Results of a Teacher-Based Intervention in Preschools
    Ramaswamy, Vidya ; Bergin, Christi
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 23 (2009), Heft 4, S. 527-538
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Sound-Based Number Facts Training in a Private Speech Internalization Perspective: Evidence for Effectiveness of an Intervention in Grade 3
    Ostad, Snorre A. ; Askeland, Margit
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 23 (2008), Heft 1, S. 109-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of Targeted Intervention on Early Literacy Skills of At-Risk Students
    Wang, Chuang ; Algozzine, Bob
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 22 (2008), Heft 4, S. 425-439
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Perceptions of Kindergarten Teachers on Retention
    Okpala, Comfort O.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 21 (2007), Heft 4, S. 400-405
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Increasing the Literacy Behaviors of Preschool Children through Environmental Modification and Teacher Mediation
    Wayne, Angela ; DiCarlo, Cynthia F. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 22 (2007), Heft 1, S. 5-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Early ON School Readiness Project: A Preliminary Report
    Winter, Suzanne M. ; Zurcher, Raymond ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 22 (2007), Heft 1, S. 55-68
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    A Comparison of the Effects of Two Social Skill Training Approaches on Teacher and Child Behavior
    Hyatt, Keith J. ; Filler, John W.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 22 (2007), Heft 1, S. 85-96
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Cross-Sectional Predictors of Reading to Young Children among Participants in the Texas WIC Program
    Harris, Karol Kaye ; Loyo, Jennifer J. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 21 (2007), Heft 3, S. 254-268
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Research into Practice: Teacher Beliefs, Reading, and Literacy Intervention
    Neuharth-Pritchett, Stacey
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 21 (2007), Heft 3, S. 329-335
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Effects of the Nurturing Curriculum on Social, Emotional, and Academic Behaviors in Kindergarten Classrooms
    Vespo, Jo Ellen ; Capece, Dee ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 20 (2006), Heft 4, S. 275-285
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Impact of a Health and Media Literacy Curriculum on 4th-Grade Girls: A Qualitative Study
    Fuller, Heidi A. ; Damico, Amy M. ; et al.
    In: Journal of Research in Childhood Education, Jg. 19 (2004), Heft 1, S. 66-78
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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