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    Validity and Reliability Study of the Turkish Version of Focus on the Outcomes of Communication Under Six-34.
    Atila-Çağlar, Nazmiye ; Noyan-Erbaş, Ayşın ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 67 (2024-02-01), Heft 2, S. 586-594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Orthographic and Semantic Learning During Shared Reading: Investigating Relations to Early Word Reading.
    Heintzmana, Savannah M. ; Deacona, S. Hélène
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 67 (2024-05-01), Heft 5, S. 1514-1529
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Musical Training Enhances Categorical Perception of Speech in Preschoolers: Training Duration and Musical Program Matter.
    Yao, Yao ; Chen, Xiaoxiang ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 65 (2022-11-01), Heft 11, S. 4469-4484
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Linguistically Informed Acoustic and Perceptual Analysis of Bilingual Children's Speech Productions: An Exploratory Study in the Jamaican Context.
    León, Michelle ; Washington, Karla N. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 65 (2022-07-01), Heft 7, S. 2490-2509
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Parent Certainty and Consistency When Completing Vocabulary Checklists in Young Autistic Children.
    Lorang, Emily ; Hanania, Alexandra ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 66 (2023-08-01), Heft 8, S. 2750-2765
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Characterizing Speech Sound Productions in Bilingual Speakers of Jamaican Creole and English: Application of Durational Acoustic Methods.
    León, Michelle ; Washington, Karla N. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 66 (2023), Heft 1, S. 61-83
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Evidence for a Musician Speech-Perception-in-Noise Advantage in School-Age Children.
    Benítez-Barrera, Carlos R. ; Skoe, Erika ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 65 (2022-10-01), Heft 10, S. 3996-4008
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Role of Phonological Working Memory and Environmental Factors in Lexical Development in Italian-Speaking Late Talkers:A One-Year Follow-Up Study.
    Marini, Andrea ; Ruffino, Milena ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 60 (2017-12-01), Heft 12, S. 3462-3473
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Emotional Diathesis, Emotional Stress, and Childhood Stuttering.
    Choi, Dahye ; Conture, Edward G. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 59 (2016-08-01), Heft 4, S. 616-630
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Children With Specific Language Impairment and Resolved Late Talkers: Working Memory Profiles at 5 Years.
    Petruccelli, Nadia ; Bavin, Edith L. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 55 (2012-12-01), Heft 6, S. 1690-1703
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Predicting Spanish--English Bilingual Children's Language Abilities.
    Hammer, Carol Scheffner ; Komaroff, Eugene ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 55 (2012-10-01), Heft 5, S. 1251-1264
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric Evaluation of Children With Auditory Processing Disorder (APD): Comparison With Normal-Hearing and Clinical Non-APD Groups.
    Iliadou, Vasiliki ; Bamiou, Doris Eva
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 55 (2012-06-01), Heft 3, S. 791-799
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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