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    Teacher Job Dissatisfaction: Implications for Teacher Sustainability and Social Transformation.
    Okeke, Chinedu I. ; Mtyuda, Pamela N.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 19 (2017), Heft 1, S. 54-68
    Online academicJournal
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    Towards a Sustainable Curriculum for ESAP Teacher Training Program: A Profile of ESAP Content Specialists' vs. Language Instructors' Needs.
    Emadian, Farzaneh ; Gholami, Javad ; et al.
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 20 (2018-12-01), Heft 2, S. 139-157
    Online academicJournal
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    Values and Values Education in Estonian Preschool Child Care Institutions.
    Ülavere, Pärje ; Veisson, Marika
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 17 (2015-12-01), Heft 2, S. 108-124
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Human Securitability: A Participatory Action Research Study Involving Novice Teachers and Youngsters.
    Kravale-Pauliņa, Mārīte ; Oļehnoviča, Eridiana
    In: Journal of Teacher Education for Sustainability, Jg. 17 (2015-12-01), Heft 2, S. 91-107
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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