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    Widening the Pathway to a Degree: Community College Students Experiences with Credit for Prior Learning
    Berek, Jessica ; Kortegast, Carrie A.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 34 (2022), Heft 2, S. 111-127
    academicJournal
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    First-Generation College Student Achievement and the First-Year Seminar: A Quasi-Experimental Design
    Vaughan, Angela ; Parra, Janessa ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 26 (2014), Heft 2, S. 51-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Motivation to Attend College in American and Chinese Students: Correlates with ADHD Symptomatology and Personality
    Norvilitis, Jill M. ; Reid, Howard M. ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 25 (2013), Heft 1, S. 93-111
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Perspectives of South Korean Undergraduate Exchange Students Attending a University in the Southern United States
    Yin, Lishu ; Huang, Li-Ching ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 22 (2010), Heft 2, S. 93-111
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    What Type of First-Year Seminar is Most Effective? A Comparison of Thematic Seminars and College Transition/Success Seminars
    Friedman, Daniel B. ; Marsh, Elizabeth G.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 21 (2009), Heft 1, S. 29-42
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Role of Preceptors in First-Year Student Engagement in Introductory Courses
    Black, Katherine A. ; Voelker, Joseph C.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 20 (2008), Heft 2, S. 25-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Longitudinal Investigation of Emotional Health among Male and Female First-Year College Students
    Sax, Linda J. ; Bryant, Alyssa N. ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 16 (2004), Heft 2, S. 39-65
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Relationship of Locus of Control and Self-Efficacy to Academic Achievement of First-Year Students
    Hoover, Kathleen Geiger
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 15 (2003), Heft 2, S. 103-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Disenfranchised Grief among First-Semester Male University Students: Implications for Systemic and Individual Intervention.
    Gold, Joshua M. ; Neururer, Julie ; et al.
    In: Journal of the First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 12 (2000), Heft 1, S. 7-27
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    First-Year Student Onboarding Perceptions and Well-Being: A Test of Socialization Resources Theory
    Nolan, Megan T. ; Capitano, Johnna ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 35 (2023), Heft 1, S. 91-110
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Students' Perceptions of Skills Transfer in a First-Year Seminar
    Evans-Tokaryk, Tyler ; Burazin, Andie ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 35 (2023), Heft 1, S. 69-90
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Thinking Actions and Attitudes: A Model for Creative Identity Formation in the First-Year Experience
    Konkel, Margaret T.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 35 (2023), Heft 1, S. 27-46
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Relationship between Pre-College Attributes and First-Year Students' Involvement in Cocurricular Activities
    Ampaw, Frim ; Drevon, Jennifer ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 35 (2023), Heft 1, S. 47-67
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Academic First-Year Seminar: Four-Year Retention and Graduation for All First-Time Students and Students at Additional Risk
    Graham, Michael ; Wayne, Ivan ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 35 (2023), Heft 1, S. 111-127
    academicJournal
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    Underrepresented Students' Experiences in STEM at Community Colleges: A Qualitative Exploration of Self-Identified Challenges and Supports
    Hadi, Narges ; Spott, Jessica L. ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 34 (2022), Heft 2, S. 65-82
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Mileage May Vary: How Sense of Community in First-Year Seminars Varies across Student Identities and Modes of Instruction
    Metzger, Kelsey J. ; Wright, Jake ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 34 (2022), Heft 2, S. 27-46
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Student Involvement as a Mediator of the Relationship of Peer Leaders in First-Year Seminars to Academic Achievement and Persistence
    Zhang, Liyun ; Irvin, Matthew J. ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 34 (2022), Heft 2, S. 83-110
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    2020-2021 Paul P. Fidler Research Grant Recipient: 'I Need Some Space--' Autistic Community College Students and Self-Advocacy
    Nachman, Brett Ranon
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 34 (2022), Heft 2, S. 9-26
    academicJournal
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    More than a Novel Experience: Exploring the Effects of Common Reading Programs on First-Year College Students
    Soria, Krista M.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 34 (2022), Heft 2, S. 47-64
    academicJournal
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    Summer Melt and Delayed Enrollment: Unpacking High School Seniors' College Intentions and Later Decisions
    Clayton, Ashley B. ; Worsham, Rachel E. ; et al.
    In: Journal of The First-Year Experience & Students in Transition, Jg. 34 (2022), Heft 1, S. 61-77
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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