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    'A Lot of Them Write How They Speak': Policy, Pedagogy and the Policing of 'Nonstandard' English
    Snell, Julia ; Cushing, Ian
    In: Literacy, Jg. 56 (2022-09-01), Heft 3, S. 199-211
    Online academicJournal
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    How Linguistically-Informed Are Phonics Programmes?
    Beard, Roger ; Brooks, Greg ; et al.
    In: Literacy, Jg. 53 (2019-05-01), Heft 2, S. 86-94
    Online academicJournal
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    Policy and Evidence: A Critical Analysis of the Year 1 Phonics Screening Check in England
    Grundin, Hans U.
    In: Literacy, Jg. 52 (2018), Heft 1, S. 39-46
    Online academicJournal
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    Assessment, Accountability and the Literacy Curriculum: Reimagining the Future in the Light of the Past
    Moss, Gemma
    In: Literacy, Jg. 51 (2017-05-01), Heft 2, S. 56-64
    Online academicJournal
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    Making Sense in the City: Dolly Parton, Early Reading and Educational Policy-Making
    Hall, Christine ; Jones, Susan
    In: Literacy, Jg. 50 (2016), Heft 1, S. 40-48
    Online academicJournal
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    Disambiguating with Bourdieu: Unravelling Policy from Practice in the Teaching of Children with English as an Additional Language
    Flynn, Naomi
    In: Literacy, Jg. 49 (2015), Heft 1, S. 20-27
    Online academicJournal
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    Recent Official Policy and Concepts of Reading Comprehension and Inference: The Case of England's Primary Curriculum
    Williams, Jazz C.
    In: Literacy, Jg. 48 (2014-07-01), Heft 2, S. 95-102
    Online academicJournal
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    Policy and the Search for Explanations for the Gender Gap in Literacy Attainment
    Moss, Gemma
    In: Literacy, Jg. 45 (2011-11-01), Heft 3, S. 111-118
    Online academicJournal
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    Framing Literacy Policy: Power and Policy Drivers in Primary Schools
    Mills, Colin
    In: Literacy, Jg. 45 (2011-11-01), Heft 3, S. 103-110
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    'Nice Things Get Said': Corpus Evidence and the National Literacy Strategy
    Sealey, Alison ; Thompson, Paul
    In: Literacy, Jg. 40 (2006-04-01), Heft 1, S. 22-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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