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    Promoting High-Quality Interactions among Early Childhood Education Minority Students: A Case Study of Dialogic Literary Gatherings
    Girbés-Peco, Sandra ; Tellado, Itxaso ; et al.
    In: Literacy, Jg. 58 (2024-05-01), Heft 2, S. 228-239
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    'I'm Rewriting the Law' When Children Bring Literacy into Nursery School
    Holm, Lars ; Helle Pia Laursen ; et al.
    In: Literacy, Jg. 58 (2024), Heft 1, S. 72-82
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    Teachers' and Black Students' Views on the Incorporation of African American Children's Literature in an After-School Book Club: Collaborative and Culturally Based Learning
    Jones, Brittney ; Lynch, Jacqueline
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-09-01), Heft 3, S. 209-220
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    Empowering English as an Additional Language Students through Digital Multimodal Composing
    Barnes, Melissa ; Tour, Ekaterina
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-05-01), Heft 2, S. 106-119
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    Flexible Phonics: A Complementary 'Next Generation' Approach for Teaching Early Reading
    Boldrini, Greta ; Fox, Amy C. ; et al.
    In: Literacy, Jg. 57 (2023), Heft 1, S. 72-86
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    Image, Text and Design: Students' Semiotic Choices in Nonfiction Compositions
    Moses, Lindsey ; Serafini, Frank
    In: Literacy, Jg. 56 (2022-10-01), Heft 4, S. 340-354
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    Vibrancy and Stillness in Talking School Discourse: Examining Embodied Talk in a Primary Classroom
    Kontovourki, Stavroula
    In: Literacy, Jg. 56 (2022-09-01), Heft 3, S. 234-243
    Online academicJournal
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    An Analysis of Teaching and Learning Materials for Literacy Instruction in Kano State, Nigeria: Curricular Relevance, Cultural Responsiveness and Gender Equity
    Kabir, Umar ; Marty, Ana H. ; et al.
    In: Literacy, Jg. 56 (2022-05-01), Heft 2, S. 130-149
    Online academicJournal
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    Reading for Pleasure: Exploring Reading Culture in an Australian Early Years Classroom
    Vanden Dool, Carly ; Simpson, Alyson
    In: Literacy, Jg. 55 (2021-05-01), Heft 2, S. 113-124
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    Information Literacy Instruction in Early Childhood Education: The School Museum
    Parisi-Moreno, Verónica ; Llonch-Molina, Nayra ; et al.
    In: Literacy, Jg. 55 (2021-05-01), Heft 2, S. 83-90
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    Shared Reading as a Practice for Fostering Early Learning in an Early Childhood Education and Care Centre: A Naturalistic, Comparative Study of One Infant's Experiences with Two Educators
    Torr, Jane
    In: Literacy, Jg. 54 (2020-09-01), Heft 3, S. 132-143
    Online academicJournal
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    Making as Worlding: Young Children Composing Change through Speculative Design
    Wargo, Jon M. ; Alvarado, Jasmine
    In: Literacy, Jg. 54 (2020-05-01), Heft 2, S. 13-21
    Online academicJournal
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    Literacy Learning as Cruelly Optimistic: Recovering Possible Lost Futures through Transmedial Storytelling
    Dernikos, Bessie P. ; Thiel, Jaye Johnson
    In: Literacy, Jg. 54 (2020-05-01), Heft 2, S. 31-39
    Online academicJournal
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    Children with Autism and Picture Books: Extending the Reading Experiences of Autistic Learners of Primary Age
    Tabernero, Rosa ; Calvo, Virginia
    In: Literacy, Jg. 54 (2020), Heft 1, S. 11-17
    Online academicJournal
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    Becoming a Teacher of Early Reading: Charting the Knowledge and Practices of Pre-Service and Newly Qualified Teachers
    Hendry, Helen
    In: Literacy, Jg. 54 (2020), Heft 1, S. 58-69
    Online academicJournal
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    Making the Simple More Complex: The Influence of Job-Embedded Professional Development in Supporting Teacher Expertise in Reading
    Dennis, Danielle ; Hemmings, Chris
    In: Literacy, Jg. 53 (2019-09-01), Heft 3, S. 143-149
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    The Enactment of Literacy Curriculum Policy by Early Childhood Teachers in Two Australian Schools
    Bromley, Tamara ; Oakley, Grace ; et al.
    In: Literacy, Jg. 53 (2019-09-01), Heft 3, S. 160-169
    Online academicJournal
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    Exploring Urban Print Environments: A Comparative Study across San Antonio and Santiago and Implications for Early Childhood Literacy Practices
    Sailors, Misty ; Orellana, Pelusa ; et al.
    In: Literacy, Jg. 53 (2019-05-01), Heft 2, S. 102-111
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    A Forest-Based Environment as a Site of Literacy and Meaning Making for Kindergarten Children
    Streelasky, Jodi
    In: Literacy, Jg. 53 (2019-05-01), Heft 2, S. 95-101
    Online academicJournal
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    Teachers Negotiating Professional Agency through Literature-Based Assessment
    Simpson, Alyson
    In: Literacy, Jg. 51 (2017-05-01), Heft 2, S. 111-119
    Online academicJournal
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