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    'Be Creative and Have Fun': Elementary-Aged Children's Digital and Embodied Composing in Science
    Woodard, Rebecca ; Diaz, Amanda R. ; et al.
    In: Literacy, Jg. 58 (2024-05-01), Heft 2, S. 167-177
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    'Credible, but Not Really Reliable': Teachers' Responses to Children's Literature on Energy Production and the Environment
    Lammert, Catherine
    In: Literacy, Jg. 58 (2024), Heft 1, S. 92-101
    Online academicJournal
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    Another Fever Year? Making Sense of Pandemics with a Historical Graphic Novel
    Griffith, Robin ; Smith, Jennifer M.
    In: Literacy, Jg. 58 (2024), Heft 1, S. 83-91
    Online academicJournal
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    Using Interactive Fiction to Stimulate Metalinguistic Talk in the English Classroom
    Holdstock, Sam
    In: Literacy, Jg. 58 (2024), Heft 1, S. 48-57
    Online academicJournal
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    Doing the 'Write' Thing: Handwriting and Typing Support in Secondary Schools in England
    Sumner, Emma ; Nightingale, Ruth ; et al.
    In: Literacy, Jg. 58 (2024), Heft 1, S. 25-36
    Online academicJournal
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    Children's Literacy Funds of Knowledge in an Urban Mexican Elementary School: Changing the Approach
    Tapia, Esther ; Reyes, Iliana ; et al.
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-09-01), Heft 3, S. 340-351
    Online academicJournal
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    Exploring Practices of Multiliteracies Pedagogy through Digital Technologies: A Narrative Inquiry
    Yap, Jia Rong ; Gurney, Laura
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-09-01), Heft 3, S. 292-304
    Online academicJournal
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    Cultivating Critical Global Citizens through Secondary EFL Education: A Case Study of Mainland China
    Sun, Lina
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-09-01), Heft 3, S. 249-261
    Online academicJournal
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    Critical Multimodal Literacy Practices in Student-Created Comics
    Abas, Suriati
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-05-01), Heft 2, S. 161-170
    Online academicJournal
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    Towards a Critical Translanguaging Biliteracy Pedagogy: The 'Aha Moment' Stories of Two Mandarin Chinese Teachers in Canada
    Jin, Jing ; Liu, Yina
    In: Literacy, Jg. 57 (2023-05-01), Heft 2, S. 171-184
    Online academicJournal
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    'We Felt That Electricity': Writing-as-Becoming in a High School Writing Class
    Rubin, Jessica Cira
    In: Literacy, Jg. 57 (2023), Heft 1, S. 51-60
    Online academicJournal
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    Flexible Phonics: A Complementary 'Next Generation' Approach for Teaching Early Reading
    Boldrini, Greta ; Fox, Amy C. ; et al.
    In: Literacy, Jg. 57 (2023), Heft 1, S. 72-86
    Online academicJournal
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    Using Dialogic Writing Assessment to Support the Development of Historical Literacy
    Beck, Sarah W. ; del Calvo, Andrew O.
    In: Literacy, Jg. 57 (2023), Heft 1, S. 61-71
    Online academicJournal
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    Beyond Levels and Labels: Applying Self-Determination Theory to Support Readers
    Svrcek, Natalie Sue ; Abugasea Heidt, Marium
    In: Literacy, Jg. 56 (2022-10-01), Heft 4, S. 311-326
    Online academicJournal
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    What Happens When Adolescents Meet Complex Texts? Describing Moments of Scaffolding Textual Encounters
    Reynolds, Dan ; Fisher, Whitney
    In: Literacy, Jg. 56 (2022-10-01), Heft 4, S. 277-287
    Online academicJournal
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    An Analysis of Teaching and Learning Materials for Literacy Instruction in Kano State, Nigeria: Curricular Relevance, Cultural Responsiveness and Gender Equity
    Kabir, Umar ; Marty, Ana H. ; et al.
    In: Literacy, Jg. 56 (2022-05-01), Heft 2, S. 130-149
    Online academicJournal
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    Dreams of Time and Space: Exploring Digital Literacies through Playful Transmedia Storying in School
    Colvert, Angela
    In: Literacy, Jg. 56 (2022), Heft 1, S. 59-72
    Online academicJournal
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    The Playful Writing Project: Exploring the Synergy between Young Children's Play and Writing with Reception Class Teachers
    Smith, Kate
    In: Literacy, Jg. 55 (2021-09-01), Heft 3, S. 149-158
    Online academicJournal
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    Using Digital Storytelling as a Turn-Around Pedagogy
    Schmier, Stephanie Anne
    In: Literacy, Jg. 55 (2021-09-01), Heft 3, S. 172-180
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    Reading for Pleasure: Exploring Reading Culture in an Australian Early Years Classroom
    Vanden Dool, Carly ; Simpson, Alyson
    In: Literacy, Jg. 55 (2021-05-01), Heft 2, S. 113-124
    Online academicJournal
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