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68 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The influence of viewing time on visual diagnostic accuracy: Less is more.
    Monteiro, Sandra ; Sherbino, Jonathan ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 58 (2024-07-01), Heft 7, S. 858-868
    Online academicJournal
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    Cognitive metaphors of expertise and knowledge: prospects and limitations for medical education.
    Mylopoulos, M ; Regehr, G
    In: Medical education, Jg. 41 (2007-12-01), Heft 12, S. 1159-65
    Online academicJournal
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    Diagnostic ability in relation to clinical seminars and extended-matching questions examinations.
    Beullens, J ; Struyf, E ; et al.
    In: Medical education, Jg. 40 (2006-12-01), Heft 12, S. 1173-9
    Online academicJournal
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  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Speed kills? Speed, accuracy, encapsulations and causal understanding.
    Woods, NN ; Howey, EH ; et al.
    In: Medical education, Jg. 40 (2006-10-01), Heft 10, S. 973-9
    Online academicJournal
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    Differential diagnosis checklists reduce diagnostic error differentially: A randomised experiment.
    Kämmer, Juliane E. ; Schauber, Stefan K. ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 55 (2021-10-01), Heft 10, S. 1172-1182
    Online academicJournal
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    The biasing effect of clinical history on physical examination diagnostic accuracy.
    Sibbald, Matthew ; Cavalcanti, Rodrigo B
    In: Medical Education, Jg. 45 (2011-08-01), Heft 8, S. 827-834
    Online academicJournal
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    Relative effectiveness of high- versus low-fidelity simulation in learning heart sounds.
    De Giovanni, Daniela ; Roberts, Trudie ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 43 (2009-07-01), Heft 7, S. 661-668
    Online academicJournal
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    Improving the validity of script concordance testing by optimising and balancing items.
    Wan, Michael S. H. ; Tor, Elina ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 52 (2018-03-01), Heft 3, S. 336-346
    Online academicJournal
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    Deliberate reflection and clinical reasoning: Founding ideas and empirical findings.
    Mamede, Sílvia ; Schmidt, Henk G.
    In: Medical Education, Jg. 57 (2023), Heft 1, S. 76-85
    Online academicJournal
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  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Adding guidance to deliberate reflection improves medical student's diagnostic accuracy.
    Fernandes, Rachel Aparecida Ferreira ; Malloy‐Diniz, Leandro Fernandes ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 55 (2021-10-01), Heft 10, S. 1161-1171
    Online academicJournal
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  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Contextual factors in the activation of first diagnostic hypotheses: expert-novice differences.
    Hobus, PP ; Schmidt, HG ; et al.
    In: Medical education, Jg. 21 (1987-11-01), Heft 6, S. 471-6
    academicJournal
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Medical education and experience affecting intra-observer variability.
    Moulopoulos, SD ; Stamatelopoulos, S ; et al.
    In: Medical education, Jg. 20 (1986-03-01), Heft 2, S. 133-5
    academicJournal
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  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Breaking down automaticity: case ambiguity and the shift to reflective approaches in clinical reasoning.
    Mamede, Sílvia ; Schmidt, Henk G ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 41 (2007-12-01), Heft 12, S. 1185-1192
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Clinical case processing: a diagnostic versus a management focus.
    Monajemi, Alireza ; Rikers, Remy M J P ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 41 (2007-12-01), Heft 12, S. 1166-1172
    Online academicJournal
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    Reflections on culture: views on script concordance testing.
    Ross, Paula T ; Uijtdehaage, Sebastian ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 44 (2010-05-01), Heft 5, S. 505-506
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The information distortion bias: implications for medical decisions.
    Boyle, Peter J ; Purdon, Michael
    In: Medical Education, Jg. 53 (2019-11-01), Heft 11, S. 1077-1086
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Evidence supporting dual‐process theory of medical diagnosis: a functional near‐infrared spectroscopy study.
    Rotgans, Jerome I ; Schmidt, Henk G ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 53 (2019-02-01), Heft 2, S. 143-152
    Online academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Eyeballing: the use of visual appearance to diagnose 'sick'.
    Sibbald, Matthew ; Sherbino, Jonathan ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 51 (2017-11-01), Heft 11, S. 1138-1145
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Avoiding premature closure and reaching diagnostic accuracy: some key predictive factors.
    Krupat, Edward ; Wormwood, Jolie ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 51 (2017-11-01), Heft 11, S. 1127-1137
    Online academicJournal
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    Representation scaffolds improve diagnostic efficiency in medical students.
    Braun, Leah T ; Zottmann, Jan M ; et al.
    In: Medical Education, Jg. 51 (2017-11-01), Heft 11, S. 1118-1126
    Online academicJournal
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