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1.539 Treffer

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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Aligning Simulation-Based Education With Didactic Learning in Prelicensure Baccalaureate Nursing Education.
    Weeks, Karen ; Herron, Elizabeth ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. 125-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Predictive and Associated Factors of Burnout in Nursing Faculty: An Integrative Review.
    Dugger, Jennifer
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. E142- (5S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Methods of Teaching Transgender Health in Undergraduate Nursing Programs: A Narrative Review.
    Lim, Fidelindo ; Eda, Ozkara San
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. 130-136
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Testing the Impact of an Asynchronous Online Training Program With Repeated Feedback.
    Woda, Aimee ; Bradley, Cynthia Sherraden ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 48 (2023-09-01), Heft 5, S. 254-259
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Effective Interventions for Nursing Student Burnout: A Scoping Review.
    Burleson, Shannon ; Thomas, Lisa ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 48 (2023-05-01), Heft 3, S. E85- (5S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Can a Checklist Facilitate Recognition of a Transfusion-Associated Adverse Event by Prelicensure Nurses?
    Scott, Sue S. ; Scanlon, Marcia ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. 162-166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Effectiveness of Problem-Based Learning on Development of Nursing Students' Critical Thinking Skills: A Systematic Review and Meta-analysis.
    Wei, Baojian ; Wang, Haoyu ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. E115- (5S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Promoting Nursing Student Mental Health Wellness: The Impact of Resilience-Building and Faculty Support.
    Stubin, Catherine A. ; Ruth-Sahd, Lisa ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. 119-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The QSEN Competency Legacy Threaded Through the Entry-Level AACN Essentials: Shaping the Future.
    Dolansky, Mary A. ; Dick, Tracey ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-03-01), Heft 2, S. 73-79
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Comparing Virtual Simulations to Paper Case Studies in Combination With Manikin-Based Medication Administration Simulations: A Quasi-Experimental Study.
    Campbell, Denise ; Wilson, Kristi ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-03-01), Heft 2, S. 102-106
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Exploring Clinical Practice Hours in Postbaccalaureate-to-Doctor of Nursing Practice Nurse Practitioner Programs.
    Stager, Sharon L. ; Mitchell, Sheryl ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. 8-12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Interprofessional Simulation Learning Game Increases Socialization and Teamwork Among Students of Health Professions Programs.
    Fusco, Nicholas M. ; Foltz-Ramos, Kelly ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. E32- (4S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Effectiveness of an Occupational Well-being Intervention Among Nurse Educators: A Quasi-Experimental Study.
    Rinne, Jenni ; Leino-Kilpi, Helena ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. E26- (6S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Moving Toward Equity and Transparency in NP Faculty Workload: It's More Than Just Credits.
    Gourley, Bridgitte ; Idzik, Shannon ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024), Heft 1, S. E1- (6S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Maintaining and Enhancing Nursing Students' Pharmacology Knowledge to Improve Patient Safety.
    Prochnow, Laura ; Harden, Karen ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 49 (2024-05-01), Heft 3, S. E158- (3S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Evaluation of a New Faculty Teaching Workload Model.
    Ludwig-Beymer, Patti ; Rogers, Julia L. ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 48 (2023-11-01), Heft 6, S. 326-331
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Measuring Nursing Student Development Through Computer-Based Simulation Activities.
    Aller, Loretta ; Shelestak, Deb ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 48 (2023-11-01), Heft 6, S. 298-303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Preparing Nursing Students for the Future.
    Vandenberg, Shannon Y.
    In: Nurse Educator, Jg. 48 (2023-11-01), Heft 6, S. 293-297
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Nurse Educators' Perceptions and Self-efficacy in Response to COVID-19: A Scoping Review.
    Riess, Dawn ; Mersiovsky, Amy ; et al.
    In: Nurse Educator, Jg. 48 (2023-03-01), Heft 2, S. E47- (6S.)
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Effect of Artificial Intelligence Course in Nursing on Students' Medical Artificial Intelligence Readiness: A Comparative Quasi-Experimental Study.
    Taskiran, Nihal
    In: Nurse Educator, Jg. 48 (2023-09-01), Heft 5, S. E147- (6S.)
    academicJournal
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