Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
104 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Sprache

Inhaltsanbieter

104 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Unconscious Perception of Vernier Offsets.
    Amerio, P ; Michel, M ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-06-04), S. 739-765
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    How Do You Know If You Were Mind Wandering? Dissociating Explicit Memories of Off Task Thought From Subjective Feelings of Inattention.
    Mathews, NK ; Bin Faiz, U ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-05-10), S. 666-687
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Toward the Emergence of Intelligent Control: Episodic Generalization and Optimization.
    Giallanza, T ; Campbell, D ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-05-10), S. 688-722
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Instruction on the Scientific Method Provides (Some) Protection Against Illusions of Causality.
    Chow, JYL ; Goldwater, MB ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-05-10), S. 639-665
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Neural Networks as Cognitive Models of the Processing of Syntactic Constraints.
    Arehalli, S ; Linzen, T
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-05-06), S. 558-614
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Examining the Impact of Reading Fluency on Lexical Decision Results in French 6th Graders.
    Lubineau, M ; Watkins, CP ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-05-05), S. 535-557
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Does Distance Matter? How Physical and Social Distance Shape Our Perceived Obligations to Others.
    Marshall, J ; Wilks, M
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-05-05), S. 511-534
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Toddlers Prefer Agents Who Help Those Facing Harder Tasks.
    Woo, BM ; Liu, S ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-04-10), S. 483-499
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Role of Uniform Textures in Making Texture Elements Visible in the Visual Periphery.
    Bertamini, M ; Oletto, CM ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-04-03), S. 462-482
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Multiple Object Tracking Without Pre-attentive Indexing.
    Ayare, S ; Srivastava, N
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-26), S. 278-308
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    It's All in the Interaction: Early Acquired Words Are Both Frequent and Highly Imageable.
    Coffey, JR ; Zeitlin, M ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-26), S. 309-332
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Preliminary Evidence for Global Properties in Human Listeners During Natural Auditory Scene Perception.
    McMullin, MA ; Kumar, R ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-26), S. 333-365
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    A Deep Learning Approach to Analyzing Continuous-Time Cognitive Processes.
    Shain, C ; Schuler, W
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-13), S. 235-264
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Infants Infer Social Relationships Between Individuals Who Engage in Imitative Social Interactions.
    Kudrnova, V ; Spelke, ES ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-05), S. 202-216
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Signal Smoothing and Syntactic Choices: A Critical Reflection on the UID Hypothesis.
    Juzek, TS
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-05), S. 217-234
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Word Frequency and Predictability Dissociate in Naturalistic Reading.
    Shain, C
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-05), S. 177-201
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Expecting the Unexpected: Infants Use Others' Surprise to Revise Their Own Expectations.
    Wu, Y ; Merrick, M ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-01), S. 67-83
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Accuracy and Precision of Memory for Natural Scenes: A Walk in the Park.
    Westebbe, L ; Liang, Y ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-03-01), S. 131-147
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Missing VP Illusion in Spanish: Assessing the Role of Language Statistics and Working Memory.
    Pañeda, C ; Lago, S
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-02-01), S. 42-66
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Better Together: 14-Month-Old Infants Expect Agents to Cooperate.
    Vizmathy, L ; Begus, K ; et al.
    In: Open mind : discoveries in cognitive science, Jg. 8 (2024-02-01), S. 1-16
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -