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    Unweaving the Rainbow: poetry teaching in the secondary school I.
    Benton, Peter
    In: Oxford Review of Education, Jg. 25 (1999-12-01), Heft 4, S. 521-531
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The influence of socioeconomic status on changes in young people’s expectations of applying to university.
    Anders, Jake
    In: Oxford Review of Education, Jg. 43 (2017-08-01), Heft 4, S. 381-401
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Dual study programmes in Germany: blurring the boundaries between higher education and vocational training?
    Ertl, Hubert
    In: Oxford Review of Education, Jg. 46 (2020-02-01), Heft 1, S. 79-95
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    School choice in England: evidence from national administrative data.
    Burgess, Simon ; Greaves, Ellen ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 45 (2019-10-01), Heft 5, S. 690-710
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Metrics in education—control and corruption.
    Baird, Jo-Anne ; Elliott, Victoria
    In: Oxford Review of Education, Jg. 44 (2018-10-01), Heft 5, S. 533-544
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Playing the system: incentives to ‘game’ and educational ethics in school examination entry policies in England.
    Ingram, Jenni ; Elliott, Victoria ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 44 (2018-10-01), Heft 5, S. 545-562
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Understanding business interests in international large-scale student assessments: a media analysis of <italic>The Economist, Financial Times</italic>, and <italic>Wall Street Journal</italic>.
    Steiner-Khamsi, Gita ; Appleton, Margaret ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 44 (2018-04-01), Heft 2, S. 190-203
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    When and why do initially high-achieving poor children fall behind?
    Crawford, Claire ; Macmillan, Lindsey ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 43 (2017-02-01), Heft 1, S. 88-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The educational performance of immigrant children at Czech schools.
    Hána, David ; Hasman, Jiří ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 43 (2017-02-01), Heft 1, S. 38-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Inter-group contact at school and social attitudes: evidence from Northern Ireland.
    Hughes, Joanne ; Campbell, Andrea ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 39 (2013-12-01), Heft 6, S. 761-779
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Different pathways towards dropout: the role of engagement in early school leaving.
    Lamote, Carl ; Speybroeck, Sara ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 39 (2013-12-01), Heft 6, S. 739-760
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Japanese solutions to the equity and efficiency dilemma? Secondary schools, inequity and the arrival of 'universal' higher education.
    Kariya, Takehiko
    In: Oxford Review of Education, Jg. 37 (2011-04-01), Heft 2, S. 241-266
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Why Abiturienten do an apprenticeship before going to university: the role of 'double qualifications' in Germany.
    Pilz, Matthias
    In: Oxford Review of Education, Jg. 35 (2009-04-01), Heft 2, S. 187-204
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The problematic relationship between knowing how and knowing that in secondary art education.
    Cunliffe, Leslie
    In: Oxford Review of Education, Jg. 31 (2005-12-01), Heft 4, S. 547-556
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Diversity, specialisation and equity in education.
    Taylor *, Chris ; Fitza, John ; et al.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 31 (2005-03-01), Heft 1, S. 47-69
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Beyond the School Gates: the influence of school neighbourhood on the relative progress of pupils.
    Bell, John F.
    In: Oxford Review of Education, Jg. 29 (2003-12-01), Heft 4, S. 485-502
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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