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    The Difference between At-Home Access to Dedicated Broadband Internet and High School Student Participation in Asynchronous Instruction: A Quantitative Design
    Stockmeyer, Eric
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 148
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    The Impact of the COVID-19 Pandemic on Instructor Perspectives about Online Teaching in Higher Education from a Small Private University
    Ali Mohammed Almansour
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 175
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    A Quantitative Study: Analyzing COVID-19's Impact on Enrollment and Retention Based on Race, Gender, Socio-Economic Status, and Course Modality
    Milbourne, Kyra
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 128
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    How Public-School Teachers Describe Technostress When Providing Remote Instruction throughout the COVID-19 Pandemic
    Jeri Lyn Bowman
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 273
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Student Engagement in Large Classes Using Mobile Polling
    Glaze, Teresa Carol
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 127
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    The Self-Efficacy of Veteran Special Education Teachers in Context to the COVID-19 Pandemic
    O'Neill, Christina
    In: ProQuest LLC, 2023, Heft ptist, S. 162
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Exploratory Case Study of Teachers Finding Support from the Global Educator Facebook Group during the Emergency School Closures of the COVID-19 Pandemic
    Sullivan, Maureen A.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 159
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Effectiveness of Online Learning versus Traditional Learning and Its Impact on the Achievement of Secondary Students
    Elizabeth Sharon Staples
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 105
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Online Faculty Fixed and Growth Mindsets That Influence Instructional Strategies: A Qualitative Descriptive Study
    Krystal Lee Schultz
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 256
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Perceived Impact of the COVID-19 Pandemic on the Development of Emotional Intelligence and Critical Thinking Skills among Nursing Graduates and Their Success on the NCLEX Nursing Licensure Exam
    Cox, Regina S.
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 178
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Relationship between Teacher Perceived Ethical Leadership of Campus Principal and Teacher Job Satisfaction
    Monica Laine Urban Schlueter
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 113
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Assessing Online Faculty Likelihood to Refer Students to University Mental Health Services
    Evans, Karin I.
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 124
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Secondary Teacher Perceptions on Lesson Planning and Delivery
    Watson, Jonathan Paul
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 108
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Impact of COVID-19 on Instructional Practices
    David Scott Knuffke
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 191
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A Mixed-Methods Look at College Student Well-Being during COVID-19: The Power of Positive Psychology
    Alexander, Keely
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 156
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Impact of Self-Efficacy on Urban Elementary School Teachers' Abilities to Identify and Address Fallout amongst Children as a Result of the COVID19 Pandemic
    Verma, Yuvraj
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 161
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Teacher Efficacy in Response to Mental Health: A Qualitative Study
    Marinez, Wendy
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 243
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    'Teaching through What They're Going through': A Case Study of First-Year Teachers' Induction Experiences during the COVID-19 Pandemic
    Eileen Montalvo Wertzberger
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 257
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Failing Forward: Superintendent Reflections on Emergency Remote Learning and How to Use Those Experiences Moving Forward
    E. Thomas Colboth
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 122
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    School Preparedness in a Time of Crisis: A Study of the COVID-19 Pandemic and How Urban, Suburban, and Rural Schools Responded in One Midwestern State
    Wilson, Andrea R.
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 131
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?

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