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    Project AIM: Autism intervention meta-analysis for studies of young children.
    Sandbank, Micheal ; Bottema-Beutel, Kristen ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 146 (2020), Heft 1, S. 1-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Continuity of genetic and environmental influences on cognition across the life span: A meta-analysis of longitudinal twin and adoption studies.
    Tucker-Drob, Elliot M. ; Briley, Daniel A.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 140 (2014-07-01), Heft 4, S. 949-979
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Episodic memory, perceptual memory, and their interaction: Foundations for a theory of posttraumatic stress disorder.
    Brewin, Chris R.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 140 (2014), Heft 1, S. 69-97
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Empathy, sympathy, and emotion regulation: A meta-analytic review.
    Yavuz, H. Melis ; Colasante, Tyler ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 150 (2024), Heft 1, S. 27-44
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Maternal employment and children's achievement in context: A meta-analysis of four decades of research.
    Goldberg, Wendy A. ; Prause, Jo ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 134 (2008), Heft 1, S. 77-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Nonshared environment: A theoretical, methodological, and quantitative review.
    Turkheimer, Eric ; Waldron, Mary
    In: Psychological Bulletin, Jg. 126 (2000), Heft 1, S. 78-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How children and adolescents spend time across the world: Work, play, and developmental opportunities.
    Larson, Reed W. ; Verma, Suman
    In: Psychological Bulletin, Jg. 125 (1999-11-01), Heft 6, S. 701-736
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Age effects on delay discounting across the lifespan: A meta-analytical approach to theory comparison and model development.
    Lu, Junsong ; Yao, Jiayi ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 149 (2023-07-01), Heft 7-8, S. 447-486
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Sleep loss and emotion: A systematic review and meta-analysis of over 50 years of experimental research.
    Palmer, Cara A. ; Bower, Joanne L. ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 150 (2024-04-01), Heft 4, S. 440-463
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Prenatal stress and externalizing behaviors in childhood and adolescence: A systematic review and meta-analysis.
    Tung, Irene ; Hipwell, Alison E. ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 150 (2024-02-01), Heft 2, S. 107-131
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Collaborative dishonesty: A meta-analytic review.
    Leib, Margarita ; Köbis, Nils ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 147 (2021-12-01), Heft 12, S. 1241-1268
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    How do cognitive behavioral therapy and interpersonal psychotherapy improve youth depression? Applying meta-analytic structural equation modeling to three decades of randomized trials.
    Ng, Mei Yi ; DiVasto, Katherine A. ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 149 (2023-09-01), Heft 9-10, S. 507-548
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Relations between executive functions and academic outcomes in elementary school children: A meta-analysis.
    Spiegel, Jamie A. ; Goodrich, J. Marc ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 147 (2021-04-01), Heft 4, S. 329-351
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The development of subjective well-being across the life span: A meta-analytic review of longitudinal studies.
    Buecker, Susanne ; Luhmann, Maike ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 149 (2023-07-01), Heft 7-8, S. 418-446
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Self-regulation in childhood as a predictor of future outcomes: A meta-analytic review.
    Robson, Davina A. ; Allen, Mark S. ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 146 (2020-04-01), Heft 4, S. 324-354
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Do growth mindset interventions impact students’ academic achievement? A systematic review and meta-analysis with recommendations for best practices.
    Macnamara, Brooke N. ; Burgoyne, Alexander P.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 149 (2023-03-01), Heft 3-4, S. 133-173
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The unity and diversity of executive functions: A systematic review and re-analysis of latent variable studies.
    Karr, Justin E. ; Areshenkoff, Corson N. ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 144 (2018-11-01), Heft 11, S. 1147-1185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Gender differences in depression in representative national samples: Meta-analyses of diagnoses and symptoms.
    Salk, Rachel H. ; Hyde, Janet S. ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 143 (2017-08-01), Heft 8, S. 783-822
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The relation between executive functions and math intelligence in preschool children: A systematic review and meta-analysis.
    Emslander, Valentin ; Scherer, Ronny
    In: Psychological Bulletin, Jg. 148 (2022-05-01), Heft 5-6, S. 337-369
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Young people’s perceptions of their parents’ expectations and criticism are increasing over time: Implications for perfectionism.
    Curran, Thomas ; Hill, Andrew P.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 148 (2022), Heft 1-2, S. 107-128
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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