Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
38 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Inhaltsanbieter

38 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی دانش آموزان با اختلال یادگیری خاص و عادی.
    فرهاد غدیری صورم ; عبدالمحمدی, کریم ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 179-200
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و نوشتن دانش آموزان دارای اختلال نارساخوانی و نارسانویسی.
    اسلامیان, مرضیه ; سید رسول عمادی
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 31-60
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    اثربخشی آموزش مثبت نگری بر امید و رضایت از زندگی در مادران دارای فرزند معلول.
    گرجی, یوسف ; راضیه کیوان پور
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 12 (2022-10-01), Heft 47, S. 151-174
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    نقش واسطهای مشارکت والدین در رابطه شرم از داشتن فرزند با اختلال یادگیری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری.
    نقش, زهرا ; زهرا رمضانی خمسی ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 12 (2022-07-01), Heft 46, S. 1-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تاب آوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی.
    الهام محمدی بلبا ; مهدی قدرتی میرکو ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 263-291
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری ناگویی خلقی پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی رویکردی سنتز پژوهانه.
    نعمتی, شهروز ; رحیم بدری گرگری ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 229-261
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    اثر بخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری.
    لیدا ملک زاده ; سیده زهرا عمادی ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 201-227
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیش فعالی در دانش آموزان دوره ابتدایی.
    محمدرضا نوروزی ه ; نادر حیدری رضی آ&#1576 ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 77-120
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    تأثیر روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسمهای دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی.
    ناصری, احمد ; مهناز خسرو جاوید ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 149-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    اثر بخشی بازی درمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خود پنداشت تحصیلی دانش آموزان دارای لکنت زبان.
    عزآبادی, زهرا ; فاطمه بهجتی اردک ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 121-147
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    مرور نظام مند برنامه ی آموزش والدین هانن بر مهارتهای ارتباطی تعاملی و زبانی کودکان با اختلال طیف اتیسم.
    محمدزاده, عادل ; سعید حسن زاده ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 1-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    اثر بخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص.
    شرمین اسمعیلی ان ; رضا قربان جهرمی ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 14 (2024-04-01), Heft 53, S. 43-75
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    اثربخشی بازی‌درمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر خودتنظیمی هیجانی کودکان ‌دبستانی با ضرب‌آهنگ شناختی کند.
    اخوان, شیوا ; عابدی, احمد ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 12 (2022-04-01), Heft 45, S. 193-219
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    بررسی تطبیقی قانون آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه در آمریکا و ایران و رویه اجرایی آن با تاکید بر ناتوانی های یادگیری.
    راضیه جماعتی ارد ; منادی, مرتضی ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 247-282
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    شناسایی چالشهای آموزشی کودکان دارای آسیب شنوایی از منظر معلمان مطالعه ای پدیدارشناسانه.
    بابایی, مظهر ; پرستو
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 189-217
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    اثر بخشی نمایش درمانی بر مبنای ذهنی سازی بر توجه پایدار کودکان با اختلال نارسایی توجه بیش فعالی.
    کابلی, خدیجه ; بردیده, محمدرضا ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 219-246
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    مقایسه اثر بخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی- رفتاری بر ویژگیهای شخصیتی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم.
    فرخ لقا عکافی بر&#1608 ; بهبودی, معصومه ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 157-187
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    ویژگیهای روانسنجی مقیاس درجه بندی رفتاری کارکردهای اجرایی - ویراست دوم (2-BRIEF) در دانش آموزان با مشکلات رفتاری برون نمود.
    علیمحمدی, عسگر ; عبدالمحمدی, کریم ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 133-156
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    غنی سازی برنامه فلسفه برای کودکان با فناوریهای دیجیتال و بررسی تأثیر آن بر نشخوار فکری و روابط بین فردی کودکان دختر مرکز شبانه روزی بهزیستی رضوانشهر.
    یاوری, فاطمه ; فریده سادات سجاد
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 93-133
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    بررسی تأثیر آموزش خود دلسوزی شناختی بر بهزیستی ذهنی و کفایت اجتماعی دانش آموزان مبتلا به افسردگی.
    مهدی برزگر بفروی ; زارع, اسما ; et al.
    In: Psychology of Exceptional Individuals, Jg. 13 (2024), Heft 52, S. 61-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -