Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
15 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

15 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Interprofessional education on autism and intellectual disabilities: Program description and initial evaluation.
    Price, Johanna R. ; Cooper-Duffy, Karena ; et al.
    In: School Psychology, 2023-09-07
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Best practices for examining and reporting the social consequences of educational measures.
    Herman, Keith C. ; Bonifay, Wes
    In: School Psychology, Jg. 38 (2023-05-01), Heft 3, S. 129-136
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A preliminary examination of key strategies, challenges, and benefits of remote learning expressed by parents during the COVID-19 pandemic.
    Roy, Amy K. ; Breaux, Rosanna ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 37 (2022-03-01), Heft 2, S. 147-159
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Context and regulation of homeschooling: Issues, evidence, and assessment practices.
    Carlson, Janet F.
    In: School Psychology, Jg. 35 (2020), Heft 1, S. 10-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    School students with chronic illness have unmet academic, social, and emotional school needs.
    Lum, Alistair ; Wakefield, Claire E. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 34 (2019-11-01), Heft 6, S. 627-636
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Facilitating engagement with school in students with chronic illness through positive education: A mixed-methods comparison study.
    Lum, Alistair ; Wakefield, Claire E. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 34 (2019-11-01), Heft 6, S. 677-686
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Evaluating an integrated support model for increasing treatment plan implementation following consultation in schools.
    Noell, George H. ; Volz, Jennifer R. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 32 (2017-12-01), Heft 4, S. 525-538
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Single measure and gated screening approaches for identifying students at-risk for academic problems: Implications for sensitivity and specificity.
    Van Norman, Ethan R. ; Nelson, Peter M. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 32 (2017-09-01), Heft 3, S. 405-413
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Fragile X syndrome.
    Schwarte, Andrea R.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 23 (2008-06-01), Heft 2, S. 290-300
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Critical Issues Children Face in the 2000s.
    Crockett, Deborah
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 18 (2003-12-01), Heft 4, S. 446-453
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Responsible behavior: The importance of social cognition and emotion.
    Bear, George G. ; Manning, Maureen A. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 18 (2003-06-01), Heft 2, S. 140-157
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Treatment of selective mutism: A best-evidence synthesis.
    Stone, Beth Pionek ; Kratochwill, Thomas R. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 17 (2002-06-01), Heft 2, S. 168-190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The sequential introduction of compliance training components with elementary-aged children in general education classroom settings.
    Ford, Alisha D. ; Olmi, D. Joe ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 16 (2001-06-01), Heft 2, S. 142-157
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Rediscovering reality: Considering what works in the classroom.
    Matthews, William J. ; Kay, Shannon ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 16 (2001-03-01), Heft 1, S. 113-121
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Educational issues in childhood cancer.
    Armstrong, F. Daniel ; Horn, Marianna
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 10 (1995-12-01), Heft 4, S. 292-304
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -