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481 Treffer

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    Teacher and family support, teacher–student relationship, and psychological capital in online learning: A moderated mediation model.
    Chu, Tian
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-05-01), Heft 5, S. 1-11
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The effect of occupational stigma on work engagement: A conservation of resources perspective.
    Fan, Zeyu ; Wang, Jie
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-05-01), Heft 5, S. 1-6
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Mechanisms of the impact of sports participation on college students' psychological well-being.
    Li, Zhengkun ; Huang, Fang
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-05-01), Heft 5, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Chinese athletes in ethnic minorities: Social support, ethnic identity, pride, and subjective well-being.
    Cui, Hao ; Peng, Zhiqiang ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-05-01), Heft 5, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Physical exercise and positive coping styles of Chinese college students: Psychological resilience as a mediator.
    Zhang, Jinrui ; Liu, Han ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-05-01), Heft 5, S. 1-9
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Impact of green packaging design on green purchase intention.
    Deng, Yingyi ; Yang, Yi-Chun
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-04-01), Heft 4, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Right mix of chalk and emotions: Impact of emotions of nonnative English-language teachers on pedagogical practices.
    Qin, Fei ; Zhao, Liang ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-04-01), Heft 4, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    The teacher–student relationship and student burnout: Mediating effect of supportive school climate.
    Wang, Yigui ; Xian, Xiang
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-04-01), Heft 4, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
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    Supervisor–subordinate guanxi: Linking benevolent leadership to employee creativity.
    Cao, Ruili
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-04-01), Heft 4, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Unraveling the role of external social support in coping with negative workplace gossip.
    Zhang, Huiying ; Zheng, Jia
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-03-01), Heft 3, S. 1-13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Chinese young adults' perception of fertility: Emotional contagion in fertility policy discussions on Sina Weibo.
    Ye, Yijie ; Sang, Yun ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-03-01), Heft 3, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Perceived organizational justice and support facilitate employee innovation: A moderated mediation model of work engagement and empowerment.
    Lin, Qingjin ; Beh, Loo-See ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-03-01), Heft 3, S. 1-14
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Primary school teachers' perceived organizational support and job satisfaction: The mediating role of collective efficacy.
    Zhu, Caixia ; Xia, Minghe ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-02-01), Heft 2, S. 1-9
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The impact and mechanism of culture mixing on travel intention.
    Pan, Youxian ; Liu, Qian ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-02-01), Heft 2, S. 1-12
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    How college students help family members develop social ethics: An example from COVID-19 pandemic control.
    Feng, Yanhui ; Cheng, Xiaoxia ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-02-01), Heft 2, S. 1-11
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The influence of green virtual brand community experience on green customer citizenship behavior.
    Kuang, Tingyue ; Lyu, Dongjuan
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-02-01), Heft 2, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Teacher–student relationships and college students' psychological well-being: The mediating role of supportive school climate.
    Xu, Yuan ; Zhu, Qi ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024-02-01), Heft 2, S. 1-8
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Resilience and well-being of Chinese primary-school teachers: Social support as a mediator.
    Huang, Yazhou ; Huang, Jianyi ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Goal reasonableness and grassroots civil servants' blame-avoidance behavior: Roles of felt accountability and power–responsibility matching.
    Xu, Ke ; Gu, Dongming ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The relationship between primary-school childrens' moderate to vigorous physical activity, cell phone screen time, and cell phone dependence.
    Hu, Shunding ; Ren, Liangying ; et al.
    In: Social Behavior & Personality: an international journal, Jg. 52 (2024), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?

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